小學數(shù)學北師版三年級上冊買文具教案——第二課時(存儲版)
【正文】 本課外書62頁，張菲原來打算每天讀3頁課外書，結(jié)果一個星期讀了35頁。3＋4 ＝6＋4＝10（元）答：笑笑一共需要10元。2＋36＝ 56247。（對的畫“√”，錯的畫“”）（1）周長相等的兩個長方形，形狀和大小也完全相同。教學重點尋求解決問題的策略。師：大家回答的真好，今天我們接著來學習。（二）鞏固練習，形成能力。6．37頁5題，分析題意，獨立完成。2536125482．寫出下列計算過程。0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（012346789（五、作業(yè)布置完成課本37頁4題。（1）415=205（個）（2）325205=120（個）（3）205+413=328（個）328＞325 能打完。（1）2432（2）2432 =722 =24（32）=144（元）=246 =144（元）（3）2423 =483 =144（元）每種方法都請同學說一說為什么這樣列式，每種列式方法中先求什么？再求什么，使其他同學明白其中的道理。第二課時。二、過程與方法提高學生分析問題、解決問題的能力，并學會自己嘗試尋求解決問題的方法。9月1日前一天是（）月（）日。354＝1890＝515247。四、板書設計買文具（一）有加、減法有除法，先算除法，后算加、減法。學生獨立審題，確定運算順序再計算。指名板書：14247。然后再求總錢數(shù)或相差的錢數(shù)，分別用加法和減法計算。溫馨提示：先獨立分析解決，再把自己的想法與同伴交流。（板書課題：買文具）二、新課學習1．了解信息，提出問題師:根據(jù)你看到的數(shù)學信息，如果你有20元錢，想想可以買些什么文具呢？ 學生說出自己購物的方案。課時安排1課時教學過程一、導入新課 復習導入、揭示課題 1．比比誰是口算小能手40247。2－7＝8－7＝1（元）答：淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴1元。學生獨立審題，先列出算式，再確定運算順序計算。學生獨立查找錯誤，確定運算順序再改正過來。師:請大家讀懂圖意，再列式算一算，有困難的可以畫圖分析。也就是先求把一個數(shù)平均分成幾份，每份是多少，所以先用除法計算；或者求出購買若干文具的錢數(shù)用乘法計算，然后再求總錢數(shù)或相差的錢數(shù)，分別用加法和減法計算。師：誰愿意把你的想法說給大家聽？生:我們已經(jīng)知道現(xiàn)在每支鋼筆7元，需要先求出淘氣上次買每支鋼筆的價錢，也就是把16元平均分成2份，求其中的1份，用除法計算16247。824247。三、情感態(tài)度和價值觀1．正確解決實際問題，能夠體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系； 2．進一步體會合作學習的樂趣, 體驗數(shù)學的應用價值。教學方法我利用多媒體課件輔助教學的手段，采用問題探究、發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合的教學方法，師生互動，生生互動，師生互動去探尋問題、發(fā)現(xiàn)問題、類比遷移、解決問題，給學生創(chuàng)設了一個輕松愉快的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生積極主動快樂的在其中探求新知。師：今天我們一起去文具超市逛一逛，選擇更加物美價廉的文具，這節(jié)課我們繼續(xù)研究買文具中的學問。學生根據(jù)圖意清楚表述每個綜合算式的意思。嘗試畫圖分析也能讓我們在遇到較復雜的問題時迅速找出其中的關鍵問題。2＋5＝12（元）5－12247。5＋1497－3045＋15247。5＋1784－1625＋24247。三、情感態(tài)度和價值觀1．正確解決實際問題，能夠體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系； 2．進一步體會合作學習的樂趣, 體驗數(shù)學的應
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