【正文】 買了一些大小差不多的蘋果。教學(xué)反思 1 噸有多重（17）噸有多重（）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解 1 噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。讓學(xué)生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”。三、課堂練習(xí)： 課本試一試題目四、總結(jié)反思，拓展升華總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)質(zhì)量單位“噸”有一些什么了解？作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè) 課后反思： 課后反思： 練習(xí)課(18)練習(xí)課 練習(xí)目標(biāo)：習(xí)目標(biāo)： 鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到熟練的程度，并能靈活運(yùn)用。初步經(jīng)歷質(zhì)量單位的形成過程，結(jié)合生活實(shí)際解決問題。補(bǔ)標(biāo)簽。第 8 題。6000 克=（）千克 3 kg=（）g 4 噸=（）千克 6000 t =（）kg 4 千克 500 克=（）克 3 噸 70 千克=（）千克四、總結(jié)反思，拓展升華第 11 題。在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教師將學(xué)生記錄的搭配方法板書到黑板上。（3）全班交流，說說自己是怎樣想的。（二、單選題(每道小題 3 分 共 12 分)[ [ [ [ ] 分米 ] 厘米 ] 克 ] 厘米 厘米 分米 千克 分米 千克 米 噸 米))))三、填空題(16 每題 2 分, 710 每題 3 分, 第 11 小題 4 分, 第 12 小題 12 分, 共 40 分) 噸=( 米=( 米=()千。4＝(4)96247。3＝(2)12247。在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。2輛 大車乘客數(shù) 小車乘客數(shù) 60 24 3輛 4輛 5輛 6輛 7輛 8輛二、總結(jié)：今天我們學(xué)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，了解了怎樣用豎式來計(jì)算。三、拓展應(yīng)用連一連。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們坐過火車嗎？火車上也有許多數(shù)學(xué)問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就一起去研究 火車上的數(shù)學(xué)問題。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。三、拓展應(yīng)用 課本試一試題目。（2）從小明家到姥姥家一共有多少千米？二、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題？買 礦 泉 水（29））教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。匯報(bào)算法：（1）一箱飲料大約 70 元，兩箱飲料大約 140 元。0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（）0 1 2 3 4 6 7 8 9（）15 6 8 36 247。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：選擇合適的方法得到一堆黃豆的數(shù)目是多少。學(xué)生以 4 人為單位開始實(shí)踐活動(dòng)。將練習(xí)五中的習(xí)題分類為 4 個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中鞏固深化知識(shí)。第 11 題，學(xué)生用估算或計(jì)算的方法比較出得數(shù)大小后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個(gè)因數(shù)的和 不變，那么兩個(gè)大小比較接近的因數(shù)的積要大。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算結(jié)果。進(jìn)一步讓學(xué)生了解什么是數(shù)學(xué)、怎樣學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。29（1）同桌互相說一說從圖中了解到了哪些數(shù)字信息？（2）獨(dú)立完成第（1）（4）個(gè)問題。第四單元測(cè)試題（3435）第四單元測(cè)試題（3435）一、口算題(10 分)口算題 48＋36＝ 60＋70＝ 75－29＝ 150－90＝ 213＝ 52247。3－420247。3 能用長方形、正方形的周長的計(jì)算方法等知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們見過的樹葉都式什么形狀的？你們能畫出來嗎？今天我們就來一起畫一畫。（1）用直尺一段一段地量。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1 探索并掌握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法。7－292 96247。引導(dǎo)學(xué)生將自己的成長足跡以寫“數(shù)學(xué)日記”的方式紀(jì)錄下來。（1）學(xué)生弄清題意后獨(dú)立完成；（2）抽取幾道算式讓學(xué)生說一說計(jì)算方法。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單生活實(shí)際問題的能力，以及回顧與反思的能力。（4）引導(dǎo)學(xué)生明白像這樣有趣的算式組還有很多。三、估一估第 4 題，學(xué)生先獨(dú)立思考，改正錯(cuò)題，然后全班交流說一說自己是怎樣估算發(fā)現(xiàn)問題的。五、活動(dòng)總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合今天的實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)與回顧：通過今天的活動(dòng)自己有哪些收獲？通過今天的活動(dòng)想到了什么？六、布置作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)練習(xí)五（32）練習(xí)五（32）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確熟練地用豎式或其他方法計(jì)算多位乘 一位數(shù)。（3）需要什么工具可以向老師借用，也可以自己想辦法解決。在實(shí)踐活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，獲得良好的情感體驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四、作業(yè) 72 2 = 144（元）練習(xí)課（）練習(xí)課（30）教學(xué)目標(biāo)： 鞏固乘法結(jié)合律的算法，并能使學(xué)生達(dá)到熟練的程度。二、探索新知：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，先自己結(jié)合“買飲料”這個(gè)具體情境進(jìn)行估算。先乘 5 時(shí)的火車，又乘 2 時(shí)的 汽車。誰能結(jié)合數(shù)學(xué)情境，說說你的算法？如：結(jié)合“5 個(gè)盤子中有幾個(gè)蘋果”這樣的實(shí)際情境去理解 為什么“05 = 0”匯報(bào)算法：（1）5 個(gè) 0 相加得 0。（2）從小明家到姥姥家一共有多少千米？四、總結(jié)：今天學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)注意什么問題？0 5 ＝ ？（）？（27）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握“0 和任何數(shù)相乘都等于 0”這個(gè)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)用具： 教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過程：一、練習(xí) 22試一試： 買兩個(gè)書柜需要多少錢？ 2132=（）（元）213 2 1 4 2 3 1 3 答： 123 3 214 2 73+4 86+3 5+28 26+5 49+6 3+67一件大衣的價(jià)錢是一件羊毛衫的 3 倍。難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算，解決實(shí)際生活中的簡單問題。5＝(9)630247。6 分米=()毫米。( 厘米有 10 毫米。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，明確圖意。對(duì)于有困難的小組和同學(xué)，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用準(zhǔn)備的學(xué)具擺一擺、配一配。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法解決簡單問題的意識(shí)。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組交流，最后以小組為單位進(jìn)行實(shí)際操作。第 7 題。貼標(biāo)簽。千克 1 kg ○ 300 g 3 kg ○ 3 t 200 千克 9 kg ○ 9000g 4000 g ○ 4 t 400 克在○里填上“” “4500 克 ○ 4 千克 5 t ○ 5000 g 練習(xí)四（練習(xí)四（19）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)鞏固千克、克、噸的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立千克、克和噸的質(zhì)量觀念。練一練。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入： 今天小明遇到難題了，他不知道大象大約有多重。先讓學(xué)生拿出一枝鉛筆估一估，再用天平稱一稱。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立千克、克的質(zhì)量觀念。⑴、讓學(xué)生通過稱一稱、算一算等活動(dòng)，理解 1 千克 = 1000 克。⑶、估一估。背的同學(xué)把感受講給同學(xué)們聽，讓學(xué)生感受到人是有輕重的。有多重（）有多重（15）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，了解 1 千克和 1 克的實(shí)際質(zhì)量，初步建 立千克、克的質(zhì)量觀念。第 3 題：引導(dǎo)學(xué)生明確題意；學(xué)生先想一想，再獨(dú)立搭一搭、看一看、填一填；組織全班交流。14學(xué)生分小組討論拼搭方法并拼搭。在拼搭和辨認(rèn)的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作和空間想象能力。②③）。學(xué)生交流教師在巡視中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的典型操作活動(dòng)進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正 教學(xué)重點(diǎn) 方體的相對(duì)位置。能正確辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。選擇。）。教材第 12 頁第 4 題，學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流自己是怎樣想的？三、應(yīng)用遷移，鞏固提高教材第 13 頁第 7 題：填表 學(xué)生先獨(dú)立填表，再交流訂正，說說自己是怎么算的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、應(yīng)用遷移，鞏固提高出示口算訓(xùn)練卡片，教師引導(dǎo)學(xué)生做一位數(shù)除整十、整百、整千及兩位數(shù)的口算訓(xùn)練，適當(dāng)抽幾 題讓學(xué)生說一說“自己是怎樣計(jì)算的？”教材第 12 頁第 1 題，學(xué)生獨(dú)立完成后說說發(fā)現(xiàn)了什么。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：選擇適合的方法正確熟練地口算一位數(shù)整除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的除法。⑴、還剩多少頁每看？ ⑵、剩下的書，要在 4 天內(nèi)看完，平均每天看多少頁？⑴、一雙鞋子的價(jià)錢是一副手套的幾倍？ ⑵、一雙鞋子的價(jià)錢比一副手套貴多少倍？ ⑶、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？小結(jié)作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上內(nèi)容。（提倡算法多樣化）三、拓展應(yīng)用 84247。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。8 180247。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。（3）小組學(xué)習(xí)，共同研究設(shè)計(jì)方案，然后匯報(bào)交流。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程一、應(yīng)用遷移，鞏固提高教材第 7 頁第 6 題。先讓學(xué)生自己獨(dú)立理解題意并解答第一問，組織交流后再開始第二個(gè)環(huán) 節(jié)“你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？”鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，體 會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固對(duì)整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的理解和掌握，能較熟練 口算整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。三、鞏固練習(xí)： 課后試一試題目四、小結(jié) 在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？要注意什么問題？五、作業(yè)：作業(yè)本中的相關(guān)作業(yè)。出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的 說給同桌聽一聽。（喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花草樹木。在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。通過實(shí)際測(cè)量，認(rèn)識(shí)分米、毫米和千米。（四）實(shí)踐活動(dòng) 本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問 題和實(shí)踐活動(dòng)。在本單元中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并從三個(gè)方向觀 察由小正方體拼搭成的立體圖形。能結(jié)合 具體情境提出問題，列出乘法算式；探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算 法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能選擇合適的計(jì)算方法；能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并嘗試解釋估算的過程。北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教設(shè)計(jì)教師：黃治豪 2010 年 8 月 31 日 1 四年級(jí)上冊(cè)語文授課計(jì)劃進(jìn)度安排表周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 起止日期 2 進(jìn)度內(nèi)容一、乘除法小 樹 有 多 少 棵練習(xí)一植 樹 練習(xí)三 練習(xí)二課時(shí) 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5需 要 多 少 錢參 觀 科 技 館 員二、觀察物體三、千 克、克、噸有 多 重一 噸 有 多 重 國慶節(jié) 練習(xí)四 搭配中的學(xué)問四、乘 法購 物去 游 樂 場(chǎng) 乘 火 車 0 5=？買 礦 泉 水 整理與復(fù)習(xí)一 練習(xí)五五、周 長什 么 是 周 長花 邊 有 多 長 練習(xí)六 交通與數(shù)學(xué)游 園地 磚 的 周 長六 除 法分 桃 子淘 氣 的 猴 子節(jié) 約練習(xí)七送 溫 暖買 新 書 練習(xí)八 七年、月、日 時(shí)間與數(shù)學(xué)看 日 歷一 天 的 時(shí) 間 整理與復(fù)習(xí)二八、可 能 性投 球 游 戲 總復(fù)習(xí)生活中的推理 總復(fù)習(xí)期末檢測(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“乘除法”。第三篇：北師版,三年級(jí),上冊(cè),文具店,教案及反思（最終版）文具店——小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“文具店”的具體情境，借助元，角，分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫簡單小數(shù)?！咳n末總結(jié),梳理提升師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自己總結(jié)收獲,交流匯報(bào)。:一點(diǎn)零六。生4:,是6元6角6分。生2:,。,會(huì)讀、寫小數(shù)。第二關(guān)說一說——統(tǒng)計(jì)教科書價(jià)格第三關(guān)擺一擺——游戲用錢幣模型，同桌你說我擺。2．小數(shù)的讀法：如：3．你是怎樣讀的？課件出示：小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分是幾就讀幾。日記本鉛筆尺子 書包25元2．區(qū)別整數(shù)與小數(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類？怎樣分？小組內(nèi)討論。二、過程與方法運(yùn)用多媒體課件和圖片展示的形式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3．感受小數(shù)在生活中的作用，以及與生活的密切聯(lián)系。出示文具標(biāo)價(jià)牌。（2）認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分名稱：課件出示：中間的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)前面的部分叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后面的部分叫做小數(shù)部分。四、課堂練習(xí)下面我們就一起到智慧王國里走一圈，看看你們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握得怎么樣？（一）下面咱們就一起進(jìn)入智慧王國，看看智慧天使都給我們帶來了哪些考驗(yàn)？有決心闖三關(guān)嗎？請(qǐng)看大屏幕：第一關(guān)寫一寫、讀一讀——看錢數(shù)填空寫小數(shù)。(教材第80~81頁)教學(xué)目標(biāo),初步理解小數(shù)的含義,知道以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。(課件出示教材第80頁主題圖)生1:。生3:,是1元0角6分。:零點(diǎn)五零?！驹O(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課僅僅是對(duì)小數(shù)的一個(gè)初步認(rèn)識(shí),結(jié)合“文具店”這樣一個(gè)具體的情境,以現(xiàn)實(shí)生活用錢(元、角、分)為基礎(chǔ),使學(xué)生初步建立小數(shù)的概念,體會(huì)小數(shù)