【正文】 春暉》七、學(xué)生代表發(fā)言《爸媽：我拿什么來(lái)回報(bào)你》.結(jié)束語(yǔ)：每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。父母要了解需引導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么好習(xí)慣，更要掌握面對(duì)上高中的孩子，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。世界上的成功者都是一些善于思考的人，他們的偉大成就都是建立在他們出類拔萃的思考力之上?？椿@球賽時(shí)可以想想球員投球命中率為什么高，他的投球動(dòng)作可不可以改進(jìn)？生活用品有些用起來(lái)不方便，可以怎樣改進(jìn)等等。小珂是一個(gè)快樂(lè)的高二級(jí)女孩，她的父親早亡，家里經(jīng)濟(jì)情況很不好，但她和媽媽每天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)。我們的孩子必須擁有樂(lè)觀的心態(tài)，才能健康成長(zhǎng)，日后才能從容面對(duì)社會(huì)中巨大的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難。4．轉(zhuǎn)移注意力?！庇幸惶?，父親到城里買(mǎi)馬，母親召集孩子們，帶上工具，來(lái)到地里，指著那些石頭說(shuō)：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？”于是，大家開(kāi)始動(dòng)手挖石頭，他們很快發(fā)現(xiàn)，這些石頭并不象父親想象的那樣難動(dòng)分毫，它們只不過(guò)是一塊塊孤零零的石塊，深入地下不過(guò)一英尺，很容易搬動(dòng)，所以，當(dāng)父親從城里回來(lái)后，地里已經(jīng)看不到一塊石頭了。第四個(gè)習(xí)慣：善于合作在美國(guó)，有一個(gè)叫格林的人在一條高速路旁建了一家加油站，提供加油、修車(chē)等服務(wù)，生意十分興隆。這樣發(fā)展下去，對(duì)他們不久將來(lái)要立足于社會(huì)便會(huì)帶來(lái)障礙，因?yàn)椴还苣阕约河卸啻蟮牟拍?，都是難以獨(dú)立生存的，很多事情需要?jiǎng)e人幫助和合作才能完成。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。培養(yǎng)的方法主要有：讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)活，并要負(fù)責(zé)到底。當(dāng)孩子感受到被幫助人的感激之情時(shí)，他會(huì)體驗(yàn)到自身的價(jià)值，提高責(zé)任感。最后有一點(diǎn)要注意的是，我們的孩子已是高中學(xué)生，當(dāng)父母的不能再用對(duì)幼兒園、小學(xué)的孩子哪種方式對(duì)他們進(jìn)行教育。教學(xué)方法：談話法 案例分析法 教學(xué)過(guò)程：引入：關(guān)于重視孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，教材從兩個(gè)方面，通過(guò)兩個(gè)案例進(jìn)行分析。討論總結(jié)家長(zhǎng)應(yīng)采取的措施、策略：（1）鼓勵(lì)和安排孩子做些力所能及的事。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，無(wú)論是多么微小的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要適時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。要想建立民主、平等的親子關(guān)系，家長(zhǎng)具體應(yīng)注意； ① 規(guī)定每天和孩子共同相處的家庭時(shí)間，至少半小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。然后在教師、家長(zhǎng)共同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)：不能堅(jiān)持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都會(huì)面對(duì)的一個(gè)難題。以下是幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。經(jīng)常給孩子講一些生動(dòng)形象的故事來(lái)激勵(lì)孩子◆在日常生活中培養(yǎng)孩子的意志力。在分析原因的基礎(chǔ)上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施： ◎父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體的地位上去思考問(wèn)題?！糇晕铱刂品?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何幫助家長(zhǎng)找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因并采取相應(yīng)措施糾正孩子的心理定向。找到孩子抱怨的原因后就要對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問(wèn)題了。（三）交流總結(jié)。如課前的預(yù)習(xí)，課中的專心聽(tīng)講，回答問(wèn)題積極，課后的及時(shí)復(fù)習(xí)，以及學(xué)科“不會(huì)本”的建立都是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法?？朔惫乃枷?，幫助孩子端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。孩子的成長(zhǎng)不容錯(cuò)過(guò)——家長(zhǎng)課程教案二年級(jí)一班 安豐春培養(yǎng)孩子的意志力——家長(zhǎng)課程教案二年級(jí)一班 安豐春做不完的作業(yè)，煩——家長(zhǎng)課程教案三年級(jí)一班 安豐春我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)難——家長(zhǎng)課程教案三年級(jí)一班安豐春。明確成功標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子真切地看到自己的進(jìn)步。教材中為我們安排了一個(gè)教育故事，故事中的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難后，積極幫助孩子尋找原因。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。遇到這種情況，家長(zhǎng)則需要引起足夠的重視認(rèn)真分析并尋找孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因。做不完的作業(yè)，煩教學(xué)目的：找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的癥結(jié)并對(duì)癥下藥?！舄?dú)立活動(dòng)法?！蚣议L(zhǎng)的教育方式?！籼幚砗门囵B(yǎng)孩子智力和培養(yǎng)孩子意志力以及良好的行為習(xí)慣的關(guān)系。孩子對(duì)新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因?yàn)樗麄兊哪挲g還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。故事中的家長(zhǎng)這一點(diǎn)就做得很好。2通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力。⑸嚴(yán)格要求也是必要的。⑶每天你做了什么？有什么感受？請(qǐng)記下這些成長(zhǎng)的足跡。（3）孩子做好了要給予贊許和鼓勵(lì)，但在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，請(qǐng)遵守一個(gè)黃金規(guī)則，即：表?yè)P(yáng)不能太少，但也不能太多。教學(xué)重點(diǎn)：使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子在不同階段的成長(zhǎng)都是十分重要的，都是不容錯(cuò)過(guò)的?？梢詭椭⒆咏⑸钪刃颍偶僭诩視r(shí)要求他經(jīng)常要用的東西，一定要放在固定的位置，對(duì)同學(xué)、朋友的請(qǐng)求，不要光憑一時(shí)沖動(dòng)就立即作出決定，對(duì)無(wú)法做到的不要勉強(qiáng)答應(yīng)，以免因此浪費(fèi)很多時(shí)間。要告訴孩子，他們不同的一舉一動(dòng)能產(chǎn)生不同的后果，這樣，隨著時(shí)間的推移，他就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，變得有責(zé)任感。這種習(xí)慣或許不會(huì)立竿見(jiàn)影，但可以肯定的是，當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時(shí)，做起事來(lái)往往就會(huì)不誠(chéng)實(shí)，這樣，人們最終會(huì)輕視你的工作，從而輕視你的人品。沒(méi)有責(zé)任心的人無(wú)論在哪里，都會(huì)一事無(wú)成，也無(wú)助于社會(huì)，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。所以互補(bǔ)合作是人生最好的通行證。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的準(zhǔn)備工作上。母親建議把地面的大石頭搬走，但父親說(shuō)：“如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣(mài)給我們了。許多人會(huì)不自覺(jué)地把自己置于煩惱的事中，令人越想越煩，有的甚至無(wú)法自拔?；艚鸫髮W(xué)畢業(yè)時(shí)21歲，卻患上了“盧伽雷病”，后又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后他完全不能說(shuō)話，胸口以下完全失去知覺(jué)，頭、手指也不能動(dòng)，但他卻在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理學(xué)科巨人。第二個(gè)習(xí)慣：積極的人生態(tài)度人生態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，為什么有些孩子總是精神不振，甚至自殺身亡，這是消極的人生態(tài)度在作怪。作為家長(zhǎng)，可以怎樣做呢？主要的方法是引導(dǎo)。在IBM所有廠房和辦公室內(nèi)部掛著寫(xiě)有“思考”兩個(gè)字的牌子，隨時(shí)提醒人們思考。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無(wú)怪乎有人說(shuō)成功與失敗的最大區(qū)別來(lái)自于不同的習(xí)慣。老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教”。班級(jí)概況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況介紹。所以，嫉妒之心不可有。學(xué)會(huì)欣賞自己，更要學(xué)會(huì)欣賞別人，你就會(huì)快樂(lè)、積極、健康地成長(zhǎng)。（2）正確評(píng)價(jià)。這個(gè)故事給您提了個(gè)醒：家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意觀察孩子的心理和情緒變化。下面，讓我們一起來(lái)研究“孩子嫉妒別人怎么辦？課本上有一個(gè)《他搶了我的風(fēng)頭》的情景對(duì)話和一個(gè)教育故事明確告訴我們這個(gè)問(wèn)題的原因和對(duì)策，請(qǐng)家長(zhǎng)們一邊聽(tīng)錄音，一邊看課本（P92），回答，孩子嫉妒的原因是怎樣造成的？（教師放錄音，聽(tīng)專家的診斷。攀比有一定的競(jìng)爭(zhēng)傾向，抓住這種心理，引導(dǎo)孩子向?qū)W習(xí)、才能、意志力、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，讓孩子去比、學(xué)、趕、超；還可以把攀比化為動(dòng)機(jī)，讓孩子獨(dú)立自主的去創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。您看，矯正孩子的攀比心理，方法很重要。有一個(gè)順口溜編得非常逼真：奶奶的愛(ài)是手中的線，爺爺?shù)膼?ài)是雨中的傘，媽媽的愛(ài)是一日三餐，爸爸的愛(ài)是馬背上的搖籃！看，這種溺愛(ài)多形象呀！在這種溺愛(ài)的背景下，必然是孩子要月亮，兩代人接起來(lái)去摘；孩子要太陽(yáng)，兩代人接起來(lái)不夠，再接上梯子去夠。物質(zhì)生活的提高帶來(lái)的負(fù)面影響：奢侈之風(fēng)，錯(cuò)誤的社會(huì)輿論導(dǎo)向等無(wú)不侵蝕著孩子的心靈。他當(dāng)了兵，學(xué)了車(chē)，現(xiàn)在自己干，還行。您看，孩子有這么多的攀比心理表現(xiàn)，真得需要我們很好地找找原因了。（二）孩子的攀比心理有哪些主要表現(xiàn)？ 我覺(jué)得有以下三方面： 。一名剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的同學(xué)，為了取得同學(xué)們的認(rèn)可，央求家長(zhǎng)為他買(mǎi)了價(jià)值600多元的耐克鞋。按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。請(qǐng)家長(zhǎng)提出發(fā)展建議。[教學(xué)重點(diǎn)] 解決孩子攀比和嫉妒問(wèn)題的引導(dǎo)方法及教育對(duì)策?？傊囵B(yǎng)孩子健康的人格，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都有責(zé)任。要想建立民主、平等的親子關(guān)系，家長(zhǎng)具體應(yīng)注意；①規(guī)定每天和孩子共同相處的家庭時(shí)間，至少半小時(shí)。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，無(wú)論是多么微小的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要適時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。討論總結(jié)家長(zhǎng)應(yīng)采取的措施、策略：（1）鼓勵(lì)和安排孩子做些力所能及的事。教學(xué)方法：談話法案例分析法 教學(xué)過(guò)程：引入：關(guān)于重視孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，教材從兩個(gè)方面，通過(guò)兩個(gè)案例進(jìn)行分析