【正文】 和專家引路工作機制。（2）課堂教學(xué)改革。開展 “爭創(chuàng)溫馨班級（學(xué)年組）、構(gòu)建和諧校園”活動。以感受藝術(shù)美為核心，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。（三）、思路及舉措總體目標(biāo)：精益求精，奮發(fā)向上，打造地區(qū)教育品牌的典范。課堂教學(xué)改革：各學(xué)科整體推進“高效課堂教學(xué)”并形成卓有成效的教學(xué)模式校本德育工作：通過學(xué)科教學(xué)、傳統(tǒng)活動、社會實踐和行為習(xí)慣等德育點開展廣泛深入的活動體驗型德育工作。推進各學(xué)科“高效課堂教學(xué)”的整體推進工作機制。（3）校本德育工作。鞏固“陽光體育”的成功，校園游戲成為孩子課間的最美風(fēng)景；藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團如火如荼開展，人人都有一項以上的體育愛好和特長，能掌握一門樂器，師生具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。成立學(xué)校自我評估領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），每年對行動計劃進行自我評估，根據(jù)實際不斷改進提高。現(xiàn)有學(xué)生363名，9個教學(xué)班，教職工68人，專任教師56人，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師15人，市級德育骨干2人，縣級骨干教師18人，縣級學(xué)科帶頭人4人，縣級教學(xué)能手1人。校園內(nèi)，“教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)”三區(qū)格局明顯，卻又錯落有致，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。政教處要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一教師思想，樹立愛崗敬業(yè)和終身服務(wù)教育的思想；加強學(xué)生德育管理，根據(jù)新時期青少年特別是農(nóng)村學(xué)生的實際狀況，認真研究，透徹分析，充分掌握農(nóng)村學(xué)生思想狀況，對學(xué)生的心理健康管理，日常習(xí)慣養(yǎng)成，再做具體探討；力爭使學(xué)校課程改進各類活動制度化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺；督促各年級組和班主任強化各類學(xué)生集會制度和教育功能。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“科研立校”的思想。學(xué)校做好活動的組織和階段性驗收工作，以提高教師的運用信息技術(shù)的能力。進一步改革完善獎懲考核辦法，使之更適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求。教導(dǎo)處成立督導(dǎo)小組定期對教師的常規(guī)教學(xué)工作檢查情況進行公示和反饋，并將檢查結(jié)果作為考核依據(jù)。（二）文化引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，對教師的發(fā)展和學(xué)生的成長起著潛移默化的影響，力爭使這項工作序列化、常規(guī)化。（四）制度保障學(xué)校制度的制定，是保障學(xué)校正常運行的保障，要在現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上進一步修訂和完善，同時補充修訂值班制度、夜間值班巡邏制度、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，使學(xué)校制度更加人文化，更加民主化，更利于操作。2．把校園南側(cè)的中華文化墻改建為碑林，用各色大理石雕刻名家名碑名帖，讓孩子們徜徉濃濃的墨香校園之中，與書法家進行心靈對話，感悟書法藝術(shù)的博大精深，諳熟字如其人的奧妙。2．開發(fā)班級制度文化。充分利用開學(xué)典禮、國旗下講話、校報、校園電視臺和校園網(wǎng)等媒介，著力營造感恩教育的濃烈氛圍。利用晨頌、午讀和暮醒時間頌經(jīng)典古詩文，舉行古詩文書法競賽，誦讀競賽，提高學(xué)生人格修養(yǎng)，明白做人的道理。優(yōu)秀的育人文化是學(xué)生成長的沃土，我們要重視高品位育人文化建設(shè)帶動我校教育質(zhì)量的提高，創(chuàng)辦人民滿意度學(xué)校。學(xué)生入校、離校和課間鈴聲都改為民族經(jīng)典音樂，既陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，又弘揚了民族文化。（三）強化感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會做人感恩是一個人最起碼的人文修養(yǎng)，關(guān)系著一個學(xué)生是否能健康成長，關(guān)系著一個名族的長遠發(fā)展。1．美化班級物質(zhì)文化。1．在教學(xué)樓西側(cè)粘貼“認認真真寫字，踏踏實實做事”的巨幅大字，突出學(xué)校書法教育的目標(biāo)。（三）課程引領(lǐng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育、愛國主義教育、國防教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、心理健康教育、家校德育網(wǎng)絡(luò)、課外活動等教育是學(xué)科教育之外的教育工作，是學(xué)校教育不可或缺的主要組成部分，只有將其課程化，才能更好的起到育人效果。首先，校長要不斷更新教育理念，用先進的教育思想引領(lǐng)自己的管理團隊和教師團隊；其次，要不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論水平，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感，引領(lǐng)和促進教師的教科研發(fā)展。加強課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴格教學(xué)過程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進修、現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下工夫，積極探討。完善教師業(yè)務(wù)考核方案，建立人才跟蹤培養(yǎng)機制，力爭推出一批在全縣有影響力的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，打造一支“政治過硬、責(zé)任心強、有愛心，懂管理藝術(shù)”的班主任隊伍，打造一支“業(yè)務(wù)精良，能力高，有創(chuàng)新意識”的教師隊伍。教導(dǎo)處重點在課程改進管理方面入手打造精品學(xué)科，改造弱勢學(xué)科；積極探索適合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式，大力開展教學(xué)改革，落實課堂教學(xué)質(zhì)量工程，推進課程改革和教育創(chuàng)新；加強工作的計劃性和過程管理；加強畢業(yè)班與薄弱學(xué)科的監(jiān)控力度，繼續(xù)落實各級各班的學(xué)情監(jiān)測制度； 完善評價制度，強導(dǎo)向性評估與測試，促使教師自覺投入到教學(xué)課程改進工作中，同時保證獎勵機制，鼓勵教師自我提高，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。微機室、語音室、多媒體教室、以及遠程教育網(wǎng)絡(luò)已全面滿足了現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。激勵保障：設(shè)立科學(xué)嚴謹、符合實際的教師評價標(biāo)準(zhǔn)對教師的各項工作進行考核評價，同時以每年的開學(xué)典禮對教師進行激勵表彰，促進教師的工作內(nèi)驅(qū)力。組織保障：健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制。深入推進學(xué)生文明禮儀教育，深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，并以老觀坨九年一貫制學(xué)校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，有效貫徹落實“每月一個好習(xí)慣”的教育方案，使師生在日常的工作學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來。構(gòu)筑各學(xué)科“高效課堂教學(xué)”的基本教學(xué)模式。通過評價提升教師反思能力和自我提升能力。學(xué)生積極參與各項活動，獲獎學(xué)生達到20%以上。開展機器人、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等。更新教學(xué)思想理念，改革教學(xué)模式方法，使體育課不再是單純強調(diào)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)、而是向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。努力達到省級骨干優(yōu)秀課教師達到5%以上，市級骨干優(yōu)秀課教師達到15%以上，縣級骨干優(yōu)秀教師達到30以上。學(xué)生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。購買開展科技活動所需設(shè)備，營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學(xué)?？萍继厣放?。深切關(guān)注教師心理健康問題，幫助教師走出在工作、生活和職業(yè)成長中遭遇的困惑與迷茫，使之能夠始終以陽光進取的心態(tài)投入工作。在課堂上，做到教師精講，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學(xué)過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動交流中實現(xiàn)知識、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把知識形成、能力培養(yǎng)和情感體驗作為教學(xué)的出發(fā)點和最終歸宿。結(jié)合教師在教學(xué)實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請教育專家到學(xué)?！白迷\斷”，與教師共同研究教學(xué)案例，提升教師指導(dǎo)能力，共同提高課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提高業(yè)務(wù)水平，理念先進，完成各級培訓(xùn)課程要求。體育藝術(shù)目標(biāo)：學(xué)生具有健康的身體，初步的審美能力和科學(xué)素養(yǎng)。營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學(xué)?？萍继厣放啤４罅訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓(xùn)制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。要求教師師德端正，家長滿意率達到百分之九十五以上，三年行動期內(nèi)，教師參與三亂行為為零。進一步推動現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑均衡育人環(huán)境，強化常規(guī)管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。E、重大問題(如涉及公司全局、重大經(jīng)濟性、多部門協(xié)作、跨公司協(xié)作等)請示董事長，在取得董事長、協(xié)作部門支持的情況下實施。建設(shè)健康和諧、緊張有序的工作環(huán)境。研究信息，發(fā)現(xiàn)問題與苗頭，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)性材料。、領(lǐng)導(dǎo)目的和意圖，制作企劃方案，提供領(lǐng)導(dǎo)決策備選，協(xié)助部門實施企劃方案，及時收集反饋信息，解決出現(xiàn)的問題。，為公司總結(jié)、工作計劃和其它綜合性文稿搜集整理提供材料，及時擬寫、審核以公司名義制發(fā)的各種文稿，審核部門外發(fā)的文稿。，明確企管部人員各崗位職責(zé)。企業(yè)精神是凝聚員工共同創(chuàng)造基業(yè)長青最核心的力量，是企業(yè)之魂!沒有精神的企業(yè)，必將一片渙散。每個部門的密碼均由行政部和部門主管掌管，行政部更要備份存檔，防止意外丟失。新員工轉(zhuǎn)正時，行政部負責(zé)組織，部門主管針對個人實際情況出題考核員工，考核結(jié)果依次遞交分管領(lǐng)導(dǎo)審核，依據(jù)員工平時的表現(xiàn)和考核數(shù)據(jù)，公司可在最大程度上熟悉員工的各項基本情況，參考定位員工在公司的工作方向。部門計劃篇二根據(jù)20年工作中存在的不足，結(jié)合公司今后的發(fā)展趨勢，我部門擬定了20工作計劃，并遵照計劃開展具體的工作，旨在能更好的為各部門服務(wù)，更好的協(xié)調(diào)各部門的運作及支持公司決策，協(xié)助各部門達成20年計劃目標(biāo)任務(wù)，推進公司整體發(fā)展。加強物資設(shè)備管理人員隊伍的建設(shè)，組織制度、規(guī)范的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其是信息化和標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 制定措施。第一篇：學(xué)校部門行動計劃學(xué)校部門行動計劃學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、教研組等學(xué)校內(nèi)部組織的行動計劃稱之為部門行動計劃。 確定目標(biāo) 224。部門計劃篇一繼續(xù)全面貫徹局和公司的管理制度、要求，發(fā)揚年工作中的優(yōu)點、亮點，改進工作中的不足之處。繼續(xù)規(guī)范內(nèi)業(yè)資料的整理，嚴格要求各在建項目及時上報相關(guān)報表，改變以往拖拉現(xiàn)象。崗位技能的考核：主要考核新員工崗位基本技能、工作態(tài)度、能力等。將所有資料分部門，分級別設(shè)置權(quán)限或密碼，做好安全防范。當(dāng)今中國企業(yè)最落后的不是廠房、設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)，而是缺少企業(yè)精神。密切各崗位之間工作關(guān)系，加強協(xié)作配合，做好銜接協(xié)調(diào)工作。于今年6月前完成《企業(yè)管理手冊》的制定。并積極配合企劃、商務(wù)和法律，樹立企業(yè)專利新形象。根據(jù)具體工作