【正文】 新。如果教師在教學(xué)過程中處處都以長者的身份去壓學(xué)生，甚至使用諷刺、挖苦的語言，師生之間容易產(chǎn)生心理隔膜，學(xué)生就會討厭這樣的教師，也會討厭這個(gè)教師任教的學(xué)科，學(xué)習(xí)興趣就會因此而喪失殆盡。目前，小學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)英語，但是仍有很多農(nóng)村，山村小學(xué)并沒有配備專業(yè)的英語教師，安排的英語課時(shí)也相對很少，所以很多農(nóng)村孩子在小學(xué)階段無法接受到專業(yè)系統(tǒng)的英語教育。在此基礎(chǔ)上形成課案包括學(xué)案，為精彩課堂奠基。在細(xì)節(jié)閱讀時(shí)，用得比較好的是根據(jù)課文內(nèi)容，把課文分成三部分，引導(dǎo)學(xué)生歸納出各部分的段落大意，找出各自然段的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生對課文的透徹理解。既學(xué)得開心又掌握了知識。尤其是在英語學(xué)習(xí)過程中，由于種種原因，他們的信心慢慢的磨滅，興趣也漸漸的消失，老師的鼓勵(lì)在此時(shí)就顯得何等的重要了。把課堂的主要“菜肴”蒸在PPT里，把關(guān)鍵詞句“擺”在黑板上，在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。俗話說，好的開始是成功的一半。到底是怎么回事呢？讓我們一起去看一看。其次要具有真實(shí)性，貼近學(xué)生生活，對所舉例子要精心選擇，如在辯析易混詞組be used to doing , used to do時(shí)，我板書這樣兩個(gè)句子：He used to play a lot instead of studying, but now he is used to working hard so as to be a good ，學(xué)生能夠更容易、更準(zhǔn)確地理解和區(qū)別這兩個(gè)詞組的含義。四、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)莫大意。用心愛心專心。比如在學(xué)習(xí)LIVING WELL 這一單元時(shí)，有一個(gè)新單詞disability，展開分析與聯(lián)想，學(xué)生們就能很容易地得出：ableabilitydisability，這樣對這個(gè)新詞的理解記憶就完全沒有問題了，另外還可以拓展：unableenabledisabledisabledthe disabled，構(gòu)建起由able組成的一個(gè)小小的知識網(wǎng)絡(luò)。作為一名教師，教給學(xué)生的知識首先應(yīng)是準(zhǔn)確無誤的，對英語教師來說，還要注重中英文語言文化的差異及風(fēng)俗習(xí)慣的不同，從而使學(xué)生能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境，運(yùn)用英語思維，進(jìn)行交際，而不是中式英語。然后我繼續(xù)發(fā)問：要是里面有一張支票該多好啊！這時(shí)課堂氣氛達(dá)到一個(gè)小高潮，打開信封，里面當(dāng)然沒有支票（可以放一些普通物品如筆、橡皮等）。第五篇：淺談如何打造英語高效課堂泰山民族中學(xué)吳 真隨著新課改的繼續(xù)深化和素質(zhì)教育的大力推行，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率已是一個(gè)迫在眉睫的任務(wù)，尤其是對英語教學(xué)來說（課時(shí)減少）。黑板和多媒體比起來簡陋了，但是也有很多優(yōu)勢，板書具有靈活性，更易根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓學(xué)生隨著老師的板書而學(xué)習(xí)，能很好地控制教學(xué)節(jié)奏，能更好地為教學(xué)服務(wù)，如果能把多媒體與黑板合理結(jié)合，一定能揚(yáng)長避短，相得益彰。五、注重賞識教育，提振學(xué)習(xí)信心鼓勵(lì)是學(xué)生獲得動(dòng)力的源泉。這就要求老師有再創(chuàng)造的能力。教學(xué)《Module 10 Unit 2 I wish you success for the future》時(shí)，我設(shè)計(jì)了從學(xué)生習(xí)作引入，然后談?wù)搶W(xué)生在畢業(yè)生晚會發(fā)言要表達(dá)的思想和內(nèi)容，比如需要感謝的人和事，祝福的話語，優(yōu)秀的品質(zhì)等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。一方面，可以通過多聽示范課，公開課，吸取其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的擇優(yōu)運(yùn)用在自己的教學(xué)中實(shí)踐中。對此我們應(yīng)該多關(guān)心鼓勵(lì)、多給予實(shí)際行動(dòng)上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸，更要亡羊補(bǔ)牢。下面筆者結(jié)合教學(xué)談幾點(diǎn)體會?？傊處熗ㄟ^反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，減少和消除教學(xué)的“少，慢，差，費(fèi)”等現(xiàn)象，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效課堂。課堂教學(xué)歷來被稱為遺憾的藝術(shù)。我們要教給預(yù)習(xí)的方法。認(rèn)真研究學(xué)案的層次性。學(xué)案源于教材而高于教材，應(yīng)是學(xué)習(xí)教材的有效輔助材料。（二）、創(chuàng)建學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。在實(shí)際教學(xué)中，我們主要是從以下幾個(gè)方面來設(shè)計(jì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的。并且課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。因此，教師本身首先要樹立終身學(xué)習(xí)的意識加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。關(guān)注每一個(gè)有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。并在日常的課堂教學(xué)中對小組長進(jìn)行培養(yǎng)。③、機(jī)動(dòng)小組。)④、布置作業(yè)。(一般小組完成)注：在本環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)和檢查是必不可少的。重點(diǎn)知識操練，提高語言運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)Revision、介紹Presentation、操練Drill、練習(xí)Practice、鞏固Consolidation這五步是相輔相成的，層層遞進(jìn)的，不是獨(dú)立存在的?！爱?dāng)孩子參與活動(dòng)中去，他們就有機(jī)會實(shí)踐自己的語言。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，尊重學(xué)生的思想，作為教師要取得學(xué)生的喜愛和信任。所以，要求學(xué)生在課堂中要高度地集中注意力。這樣，學(xué)生就會帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課。第一篇：如何打造英語高效課堂如何打造英語高效課堂播州區(qū)茅栗鎮(zhèn)中學(xué)郭鋒教英語17年了，怎樣才能打造一堂高效的英語課堂，是我一直都在苦想的事情。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)并找出疑難問題。如果每一個(gè)同學(xué)都能全神貫注地傾心于英語課堂和學(xué)習(xí)，那么課堂效率的提高是自然而然的事情，怎樣做到這一點(diǎn)呢？培養(yǎng)興趣和習(xí)慣是關(guān)鍵之關(guān)鍵。融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。俗話說的好：興趣是最好的老師?！蔽宀健敖虒W(xué)(即復(fù)習(xí)Revision、介紹Presentation、操練Drill、練習(xí)Practice、鞏固Consolidation)是課堂教學(xué)的主要輔助結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)Revision、介紹Presentation、操練Drill、練習(xí)Practice、鞏固Consolidation都是活動(dòng)的基本形式。最后，通過再聽并跟讀，檢查學(xué)習(xí)等方式完成新授知識的輸入，進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二階段，輸出階段。)③、通過角色表演和進(jìn)行對話的方式來完成。(本活動(dòng)耗時(shí)較多，繪畫可用簡筆畫的方式，以達(dá)到能簡單明了為