太星小學(xué)四年級品德與社會期中教學(xué)質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 比如汽車就是一種工業(yè)品。，也不忘家鄉(xiāng)建設(shè)，都應(yīng)該為家鄉(xiāng)出力。（）三、我會選（21分）選擇所列省份的行政中心：河北省是（）；河南省是（）；湖南省是（）。我國是一個(gè)＿＿＿大國，農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史悠久，但地區(qū)發(fā)展不平衡，＿＿＿方式不盡相同。自農(nóng)村，通過＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿得來的是農(nóng)產(chǎn)品。平時(shí)教學(xué)中存在的問題：從總體情況來看，學(xué)生的成績很好，只有部分學(xué)生對教材中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識還不牢固。第一大題快樂大家填。（2）老師少灌輸，學(xué)生多探究。三、存在的問題：學(xué)生大多對本學(xué)科不夠重視，因?yàn)樗恰案笨啤??？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。同時(shí)繼續(xù)適當(dāng)增加一些學(xué)生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的來源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，把現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動(dòng)向以及我們地球人所關(guān)注的問題，與他們無關(guān)，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。此外，同學(xué)們的試卷比以前干凈，整潔多了。加大學(xué)生語言思維訓(xùn)練和表達(dá)訓(xùn)練。主要體現(xiàn)在第一5小題，學(xué)生錯(cuò)字較多，同時(shí)還有知識沒有掌握的。（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂見的生活常識、學(xué)校生活為考查內(nèi)容，對試題的考查不拘泥于課本知識，而是通過生活事件去反映所學(xué)知識。（二）豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡自主學(xué)習(xí)。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。例如很多基礎(chǔ)知識在試卷中通過填空、判斷得到了廣泛的考察。個(gè)別學(xué)生不能正確理解題意，學(xué)生不能仔細(xì)分析，概念法則不熟；此次命題有兩個(gè)簡答題，由于教師忙于學(xué)校事務(wù)，課堂教學(xué)時(shí)間沒有充分利用，沒有給學(xué)生細(xì)致的輔導(dǎo)，所以學(xué)生看到此類型的題更是陌生，但有幾個(gè)別的同學(xué)由于他的知識面較廣，所以他能夠去完成。它們是在豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。這道題的得分情況比較理想，只有一小部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題 而丟分，比如3小題要求選擇不正確的行為，而學(xué)生卻不認(rèn)真讀題，選成了正確的行為。改正措施：繼
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