【正文】 單位的還需持增人計(jì)劃卡）到市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理入戶手續(xù)。（三）、黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遞未落實(shí)接收單位且沒(méi)有辦理暫緩就業(yè)的廣州生源高校畢業(yè)生將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。需要特別說(shuō)明的是，人事關(guān)系可以由市級(jí)單位向區(qū)、縣級(jí)人事部門轉(zhuǎn)派，反之則不能辦理。確實(shí)需要調(diào)整改派的，憑以下三種材料辦理：原報(bào)到證、原報(bào)到單位同意退回的書面意見(jiàn)、新接收單位的接收公函。畢業(yè)生和用人單位簽約后，發(fā)生工傷事故，單位應(yīng)負(fù)擔(dān)賠償責(zé)任；簽約后，畢業(yè)生發(fā)生疾病等影響工作的意外事故，單位不得以畢業(yè)生喪失工作能力而中途解除工作合同。2辦理暫緩就業(yè)有何好處？畢業(yè)生辦理暫緩就業(yè)手續(xù)以后，可以獲得更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行求職應(yīng)聘，復(fù)習(xí)升學(xué)，考取公務(wù)員的準(zhǔn)備工作。4如何辦理暫緩就業(yè)手續(xù)？畢業(yè)生于4月26日至5月20，寫出暫緩就業(yè)申請(qǐng)書（具體時(shí)間每年都會(huì)有所變化，具體再行通知），說(shuō)明由于暫時(shí)沒(méi)有落實(shí)就業(yè)單位，申請(qǐng)辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，并提就業(yè)辦要求的相關(guān)材料?；厣吹鼐蜆I(yè)，可憑《暫緩就業(yè)協(xié)議書》直接辦理取消，報(bào)到證開(kāi)至生源所在地人事局。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件： 一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析如何利用聘用信息。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。在求職時(shí)，過(guò)高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。其實(shí)，作為即將大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。四是自視過(guò)高心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。持報(bào)到證到學(xué)校即可辦理遷移戶口手續(xù)。一般市級(jí)單位生源地的畢業(yè)生，檔案將發(fā)回市人事局，縣級(jí)及縣以下單位將發(fā)回所屬市級(jí)人事局，再轉(zhuǎn)派到縣級(jí)人事局。畢業(yè)生通過(guò)簽訂《暫緩就業(yè)協(xié)議書》，可以獲得多兩年的就業(yè)時(shí)間。3簽訂就業(yè)協(xié)議書有何好處？《就業(yè)協(xié)議書》作為國(guó)家統(tǒng)一編制、印發(fā)的高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書，是畢業(yè)生權(quán)益的有力保障。6調(diào)整改派。畢業(yè)生在畢業(yè)資格審查的時(shí)候一定要核對(duì)自己的生源地；簽約之前要搞清楚單位性質(zhì)、有沒(méi)有人事編制。（2）報(bào)到證上沒(méi)有注明具體用人單位名稱的（含報(bào)到證開(kāi)到市、區(qū)、縣人事局等情況），請(qǐng)持報(bào)到證、單位接收證明（接收申請(qǐng)表、具有人事主管權(quán)的單位接收證明或已簽約的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，沒(méi)有接收單位的則免交此項(xiàng)材料）原件到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理報(bào)到手續(xù)。另外可以先進(jìn)行一下情景模擬，以便改進(jìn)面試技巧。 幾點(diǎn)提示：注意你在面試前的舉動(dòng)，因?yàn)槊嬖嚬倏赡芫驮谀愀浇?面試入場(chǎng)前用冷水洗手，保持手掌干燥；多點(diǎn)微笑，它會(huì)給人良好的印象，更加給你自己信心； 回答問(wèn)題前先思考一下，面試官不會(huì)因?yàn)槟愕姆磻?yīng)速度來(lái)決定錄用還是淘汰你。第三，電話咨詢時(shí)間不宜太長(zhǎng)，三五分鐘即可。面試中認(rèn)真傾聽(tīng)還為我們贏得時(shí)間，更準(zhǔn)確把握對(duì)方意圖，自然減少作答時(shí)間，減少失誤的可能。招聘者總是于最細(xì)微處觀察和認(rèn)定我們的禮儀層次，進(jìn)而推斷我們的修養(yǎng)。誰(shuí)知該生以學(xué)法律專業(yè)自居，聲稱單位沒(méi)有任何證據(jù)（即協(xié)議書不在手），B單位一氣之下一個(gè)電話告到學(xué)校，狀告該生行為不象話，欺騙單位，又欺騙學(xué)校，道德品行敗壞，希望學(xué)校給予嚴(yán)厲處分，否則將來(lái)也影響學(xué)校的聲譽(yù)，最后該生以身敗名裂告終。分析：簽協(xié)議一定要慎重，必須把雙方的約定以文字形式寫下來(lái)以文字形式寫下來(lái)蓋章簽字方生效，“君子協(xié)議”，“口頭協(xié)議”都是空頭支票，沒(méi)有任何法律效力，一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生的利益無(wú)法得到保障。”六、擬簽就職協(xié)議的注意事項(xiàng)：口頭協(xié)議無(wú)效案例1：某單位接收我校某畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)已通過(guò)體檢、政審考核等程序，該單位表示同意錄用該生，但提出因沒(méi)有帶公章，請(qǐng)學(xué)校先蓋章簽署意見(jiàn)?！苯?jīng)理對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)：“如果你沒(méi)被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？”“請(qǐng)告訴我，在什么地方我不能達(dá)到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進(jìn)。她對(duì)主考官說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，讓我參加完筆試。要抓住面試考官問(wèn)題的中心，有技巧的組織語(yǔ)言回答：案例2：在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后想兩位考生提出了同樣的問(wèn)題：“我們單位是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的大集團(tuán)公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要去基層鍛煉，基層條件比較艱苦，請(qǐng)問(wèn)你們是不是有思想準(zhǔn)備？”畢業(yè)生A說(shuō)：“吃苦對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，父母早逝，母親年邁，我很樂(lè)意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為今后打下基礎(chǔ)。做一本能簡(jiǎn)單的包涵介紹自己特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)強(qiáng)項(xiàng)和自己的獲獎(jiǎng)證書的樸實(shí)簡(jiǎn)歷就是求職包裝的前期工作，你可以根據(jù)招聘單位的不同的要求寫出不同的介紹自己的簡(jiǎn)歷。她還說(shuō)：“舒適的工作和正常的收入對(duì)于一名女性來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。表情自信，舉止優(yōu)雅有助于縮小應(yīng)屆畢業(yè)生同有工作經(jīng)驗(yàn)者的差距。第二，如果接聽(tīng)電話的人可以回答我們要咨詢的問(wèn)題，不要堅(jiān)持找某某負(fù)責(zé)人。第一，善于聽(tīng)，是對(duì)說(shuō)者最大的尊重。兩點(diǎn)提示：、思維定勢(shì)和行為定勢(shì)，所謂的求職禮儀并非另有一套專門的禮儀，而是個(gè)人禮儀在求職過(guò)程中的具體體現(xiàn)。6． 求職信的注意事項(xiàng)，一般不要超過(guò)一頁(yè)A4紙，或者不要超過(guò)3分鐘的閱讀長(zhǎng)度。并用計(jì)算機(jī)來(lái)打印你的簡(jiǎn)歷。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì)樂(lè)此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。無(wú)論如何，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級(jí)的詢問(wèn)。特別是在自己無(wú)法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。搞好上級(jí)的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛?lè)畛?，而是要注意?jīng)常與上級(jí)溝通，了解上級(jí)安排工作的意圖，一起討論一些問(wèn)題的解決方案。要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢(shì)。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。這種人往往碌碌無(wú)為一輩子，企業(yè)當(dāng)然不希望招到這樣的員工。這就說(shuō)明做任何事情之前，如果我們有了詳細(xì)的規(guī)劃和步驟，我們將會(huì)使事情“事半功倍”，那么找工作之前，一份詳細(xì)，可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，可能成為你順利進(jìn)入職場(chǎng)的敲門磚。但是畢業(yè)后，弗雷德在可行性研究的基礎(chǔ)上，把從父親那里繼承的1000萬(wàn)美元和自己籌集的7200萬(wàn)美元作為資本金，建立了聯(lián)邦快遞公司。所以，利用大學(xué)生活培養(yǎng)自己的交流溝通的能力就顯得尤為重要。他們善于把握自己，指控能力強(qiáng)，在處理人際交往的問(wèn)題上，表現(xiàn)得十分理智。（二）生活管理與職業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生活豐富而短暫，有效的度過(guò)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自立，是大學(xué)生活賦予每一位同學(xué)的又一份寶貴的人生財(cái)富。除此之外，每一位專家學(xué)者的講座，其目的都是為了讓你信服他們的觀點(diǎn)，這就要求大學(xué)生要不斷提升自己的辨別力，每一場(chǎng)講座，我們都要分析、學(xué)習(xí)講座中的知識(shí)和觀點(diǎn)，這樣在不知不覺(jué)中就提高了自己認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的能力。但不管怎樣這一知識(shí)體系的形成，無(wú)疑是我們輕松、準(zhǔn)確就業(yè)的必要前提?；钴S的創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是指對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)、新的判斷，或者設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的新方案、新途徑。工具知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)工具知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括文獻(xiàn)檢索知識(shí)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。脫離了相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，任何知識(shí)都會(huì)成為孤立的，零散的觀念形式，從而喪失它的現(xiàn)實(shí)意義。在大學(xué)里，知識(shí)、能力、生活三者之間在很多時(shí)候是相互融合，相互促進(jìn)的。為了使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確她還在答題紙上寫明了如何進(jìn)行抽樣調(diào)查。沒(méi)有其他數(shù)據(jù)，要求在45分鐘內(nèi)完成。你把你的理想、抱負(fù)、關(guān)鍵都留在了20歲，沒(méi)有完成。20之后，從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，踏上工作崗位，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做，就好像是卸下了沉重的包袱。到了60樓，兩人筋疲力盡，累的連吵架的力氣也沒(méi)有了?！备绺缫宦?tīng)，覺(jué)得這主意不錯(cuò)：“好呀！弟弟，你真聰明呀。一天，他們一起去郊外爬山。那么，頂樓是幾樓呢？呢就更加不巧了，頂樓是80樓。他們一路有說(shuō)有笑地往上爬。終于，80樓到了。就這樣在埋怨中又過(guò)了20年。第一講、大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備主要是回答這個(gè)問(wèn)題：回顧我的大學(xué)生活，我的大學(xué)收獲了什么？哪些是我順利進(jìn)入職場(chǎng)，正確定位的重要保障？我想對(duì)于這一問(wèn)題，是很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始思考的。這樣一個(gè)題目，對(duì)于她這個(gè)畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)系的人來(lái)說(shuō)并不算難，中間涉及的很多管理知識(shí)和貿(mào)易常識(shí)對(duì)于她更是小菜一碟。最后她寫下一組數(shù)字，并滿意的交了答卷。歸納起來(lái)，我們的大學(xué)生活主要從以下幾個(gè)方面，為進(jìn)入職場(chǎng)做了準(zhǔn)備：（一）知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主題。專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是區(qū)分人才類別最直接的表面特征。方法知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)我們知道，學(xué)習(xí)是人類獨(dú)特的活動(dòng)，是人類知識(shí)的繼承活動(dòng)。大學(xué)無(wú)疑是創(chuàng)新思維培養(yǎng)的黃金時(shí)期。當(dāng)然這些調(diào)整依然離不開(kāi)大學(xué)中的學(xué)習(xí)成果，即自學(xué)方法和獨(dú)立思維方法的運(yùn)用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽目的在于宣傳風(fēng)險(xiǎn)投資理念，傳播自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。事實(shí)上，有效的時(shí)間管理也是當(dāng)代職業(yè)人職業(yè)化的表現(xiàn)。（三）能力培養(yǎng)與職業(yè)準(zhǔn)備無(wú)論是知識(shí)獲取的多少還是生活管理的好壞，歸根到底都是能力的體現(xiàn)。聯(lián)邦快遞公司的創(chuàng)立者、總裁弗雷德。這里并不是要所有的同學(xué)都成為弗雷德。接著提了幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，許言都有準(zhǔn)備的一一回答了出來(lái)，企業(yè)負(fù)責(zé)人點(diǎn)頭稱贊。希望每位同學(xué)在開(kāi)始自己的求職道路之前，能夠花一些時(shí)間為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做一個(gè)自我規(guī)劃。指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。初步印象和最后印象。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。特別是新員工，在剛來(lái)公司時(shí)，一定要留意公司的企業(yè)文化。你做出的承諾，如果無(wú)法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。傳播流言每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?！大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。你的簡(jiǎn)歷