【正文】 分）電機、減速機驅(qū)動傳動滾筒，已知電動機輸出轉(zhuǎn)速n1=1485rpm,滾筒速度v=。選擇D，則是因離職原因為個人無法改變的客觀外在因素，因此，面談?wù)咭簿筒粫€人的能力或工作表現(xiàn)，有太多的存疑。解答：這題理想的回答是C。A、C、D雖然都表示出應(yīng)征者個性上的優(yōu)點，但只有B的回答，最能和工作結(jié)合，能夠與工作表現(xiàn)相結(jié)合的優(yōu)點、特質(zhì)，才是面談?wù)弑容^感興趣的回答。問題7：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。不宜說崇拜一個明顯具有負(fù)面形象的人。參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”問題11：“談?wù)勀愕娜秉c”思路：不宜說自己沒缺點。所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的?？梢試L試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作。應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢來回答這個問題。最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”問題17：“你能為我們做什么？”思路：基本原則上“投其所好”。參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。不宜說太長的座右銘。不宜說崇拜自己。宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。條理要清晰，層次要分明。，是大家公認(rèn)的好好先生。，明顯地看出我全力以赴的工作態(tài)度。道理很簡單，他們希望求職者對所申請的工作有真正的了解，而不僅僅是慕名而來。解答：超過一半的人事主管選擇C，其次為D。常用黏度的表示是運動黏度，常用表示潤滑油的牌號，單位mm2/s。（√）鋼的淬硬性高低取決于鋼的含碳量（）。鉆孔時加切割液的主要目的是（冷卻作用）。為消除鑄鐵導(dǎo)軌的內(nèi)應(yīng)力所造成的精度變化，需在加工前做（時效）處理。第四篇：機械專業(yè)招聘考試題目答案機械專業(yè)招聘考試題目答案機械題目一、單項選擇題（每題2分共20分）要求實現(xiàn)精度較高的定傳動比傳動時，應(yīng)采用（B）A）平帶傳動B）同步帶傳動C）多楔帶傳動D）v帶傳動滾動軸承外圈外徑和安裝孔之間配合采用（D）A)基孔制配合且只標(biāo)注孔的尺寸公差B)基軸制配合且只標(biāo)注軸承外徑公差C)基孔制配合且只標(biāo)注軸承外徑公差D)基軸制配合且只標(biāo)注孔的尺寸公差在易觸電的電氣設(shè)備上操作時，防止觸電的最重要的措施是（B）。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬、列、毛、鄧、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀。把教學(xué)與教研結(jié)合起來，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，對教改中遇到的問題進行理論研究，提出自己的見解，進而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和模式。教師能集中學(xué)生的注意，靈活調(diào)節(jié)進程，活躍課堂氣氛，控制教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，維護課堂教學(xué)秩序，處理偶發(fā)事件等。較高的創(chuàng)新能力“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭的動力。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)?！睂蠋焷碚f，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。⑥要掌握與家長溝通的技巧，把學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。上述六個方面，答出四點即可得30分，答出三點得24分，答出兩點得18分，答出一點得12分。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教?！胺椒ā?，應(yīng)是具體的，而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。（40分）【答案要點】①學(xué)識廣博，專業(yè)功底深厚。③利用班團會時間，對學(xué)生進行理想、前途、法制教育。探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則是相對于接受學(xué)習(xí)而言的。樹立正確的工作作風(fēng)，努力做好本職工作，力爭實現(xiàn)工作能力的全面提升。所以，雖然有些不足和失誤，我對自己今 天的表現(xiàn)還是基本滿意的。教師必須有隨機應(yīng)變的能力，具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。只有這樣的教師，才能讓學(xué)生對多門學(xué)科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情，我會沉默地注視著學(xué)生，用這樣的安靜來提醒他們上課。）1學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。1“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？【參考答案】 贊同。因為興趣是最好的老師，魏書生說過……教學(xué)過程中，教師可以采用一些直觀性手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如演示實驗，實物展示，動畫演示等等，還要將課堂與生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生從生活中走進課堂，教師還要注重學(xué)生的體驗，讓其經(jīng)歷探究科學(xué)的過程，不僅提高學(xué)生的動手解決問題的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，讓學(xué)生不再感覺學(xué)習(xí)是枯燥的，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。談?wù)剤F隊合作在教學(xué)工作中的必要性。②積極與留守學(xué)生的家長溝通聯(lián)系，反映留守學(xué)生的情況，集合學(xué)校和家長的共同力量幫助留守學(xué)生。新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。⑦ 統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻資料信息工作。信息自由及其限度研究；程煥文。文獻分類法與主體法導(dǎo)論 2.[出題目的]考查對自動化系統(tǒng)的全面了解[考查類別]自動化[答題要點]計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、條碼與掃描工具/RFID、圖書檢測儀/防盜儀、磁盤、光盤管理系統(tǒng)……（3分）；采、分、編、典、流、刊……（3分）；ILAS、匯文、北郵……SirsiDynix、Ex Libs、Innovative……（3分）；合作購買、電子資源與書目一體化……（1分）[參考文獻]陳能華。文獻分類法與主體法導(dǎo)論3.[出題目的]考查對編目的了解[考查類別]編目[答題要點]查重、查聯(lián)機合作書目數(shù)據(jù)庫、（若有則下載）、原編、存儲（5分）[參考文獻]4.[出題目的]考查對典藏的了解[考查類別]典藏[答題要點]副本量大的開架外借，保存本開架閱覽，珍貴圖書、使用量少的圖書閉架借閱（3分）；兩級館藏制、一級館藏制，貯存圖書館（2分）[參考文獻]沈繼武，蕭希明。信息咨詢理論與方法7.[出題目的]考查對業(yè)務(wù)流程和圖書館管理的了解[考查類別]圖書館管理[答題要點]信源（采訪）、信道+噪音（分、編、典、檢索）、信宿（流通）、反饋（讀者工作）（2分）；館長——分管領(lǐng)導(dǎo)——職能部門——具體工作（2分）[參考文獻]吳慰慈。武漢大學(xué)出版社，20073.[出題目的]考查對數(shù)字圖書館、電子資源的了解[考查類別]數(shù)字圖書館、電子資源、檢索[答題要點]保存數(shù)字格式存儲的電子文獻，并通過計算機和網(wǎng)絡(luò)傳遞所藏數(shù)字化信息，同時對網(wǎng)上信息進行虛擬鏈接并提供服務(wù)的信息機構(gòu)（3分）；高效的計算機管理，新型的數(shù)字化信息存儲處理技術(shù)，便捷的網(wǎng)絡(luò)查詢手段，用戶為主的服務(wù)模式（2）；學(xué)科分類、語種分類、數(shù)據(jù)庫字順列表、刊名字順列表、主題標(biāo)簽、按文獻類型與加工程度、簡介全文搜索、一體化檢索系統(tǒng)/一站式檢索門戶；（2分）知網(wǎng)（全）、維普（理科多）、萬方（特種文獻多）、超星（舊書）、方正（新書）（1分）； Elsevier SDOS、SpringerLINK、EBSCO、NetLibrary、IEL（2分）[參考文獻]東北師范大學(xué)圖書館網(wǎng)站；吳慰慈。普世價值無需證明6.[出題目的]考查對高校圖書館宏觀環(huán)境的理解[考查類別]圖書館事業(yè)、信息資源共享[答題要點]中國高等教育文獻保障系統(tǒng)，China Academic Library amp。⑩ 進行圖書館學(xué)、目錄學(xué)和情報學(xué)理論、技術(shù)方法及現(xiàn)代化手段應(yīng)用的研究。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的相對的是“個體學(xué)習(xí)”與“競爭學(xué)習(xí)”。至于成績不理想一定是有原因的，所以我作為他的老師首先要給予他信任和理解。當(dāng)自己所教的那一科上得不好時，怎么辦？答：1首先要從自身尋找原因，改善自己的教學(xué)； 其次，要多與學(xué)生溝通，從學(xué)生那里尋找原因2多向有經(jīng)驗的老教師請教，……3經(jīng)常反思自己的工作，做好總結(jié)，改進自己的教學(xué)工作。1你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法