【正文】 ”問(wèn)題19：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”思路：通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)?；卮疬@個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用?！眴?wèn)題14：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”思路：如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自己開展工作的具體辦法。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。問(wèn)題8：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。事先最好以文字的形式寫好背熟。解答：這題理想的回答是B。，豐富的人脈是我最大的資產(chǎn)。問(wèn)題3：你找工作時(shí)，最重要的考慮因素為何？。選擇C的回答，可以顯示應(yīng)征者的企圖心、能力強(qiáng)，且希望被賦予更多的職責(zé)。機(jī)械磨損的一般規(guī)律？答：“跑合”階段、穩(wěn)定磨損階段、急劇磨損階段。潤(rùn)滑劑具有潤(rùn)滑、冷卻、防銹和密封作業(yè)。三、判斷題（每題1分共10分）聯(lián)軸器裝配的主要技術(shù)要求是應(yīng)保證兩軸的平行度誤差（）。長(zhǎng)效防腐鋅、鋁涂層的最佳選擇是（電弧噴涂）。A）帶橡皮手套操作B）將電氣設(shè)備接地和接零C)不接觸電氣設(shè)備中不帶電的導(dǎo)電部分D)電氣設(shè)備四周用金屬護(hù)攔防護(hù)工業(yè)廢氣中主要的污染物是（A）。學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。（2）學(xué)術(shù)研究能力。（2）課外活動(dòng)的組織能力?！本哂休^高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，是知識(shí)時(shí)代對(duì)人才的基本要求。二、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力能力是指“直接影響活動(dòng)的效率，使活動(dòng)的任務(wù)得以順利完成的一種個(gè)性心理特征。教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才?！驹u(píng)分辦法】本題共40分。其他的表述方式，評(píng)委參照上述答案要點(diǎn)酌情給分。你作為一名教師，會(huì)告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法？（30分）【答案要點(diǎn)】①跟家長(zhǎng)一起分析孩子上網(wǎng)成癮的原因。因?yàn)楠?dú)立于具體的知識(shí)技能學(xué)習(xí)的“方法”是很難產(chǎn)生遷移的。（B組）新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指哪三個(gè)層面？你對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵是如何理解的？（30分）【答案要點(diǎn)】新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層面。②胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意。④樹立班級(jí)理財(cái)“小專家”典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。我會(huì)不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。如果要給自己打分的話，以100分為滿分，我會(huì)給自己評(píng)價(jià)80分左右。同時(shí)教師若能將創(chuàng)造1遇到挫折你會(huì)怎么做？ 【參考答案】： 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。三、增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱。或者，我會(huì)講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，小笑話，吸引學(xué)生的注意力把他們的注意力引到我的課堂。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。學(xué)生是主體，具有主觀能動(dòng)性，老師要尊重學(xué)生的主體性，信任學(xué)生，敢于放手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)的建設(shè)和管理中來(lái)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)揮集體的力量，讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生是受教育者的同時(shí)也是教育者，以此讓學(xué)生之間相互督促，相互幫助，共同進(jìn)步。做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？【參考答案】高尚的品格。學(xué)校是一個(gè)整體，需要每一位老師的共同努力，所以教師之間要加強(qiáng)合作，要相互支持和配合。③鼓勵(lì)班級(jí)其他學(xué)生積極幫助留守學(xué)生，利用集體的力量教育留守學(xué)生。自主學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí)而言的。⑧ 開展館際協(xié)作活動(dòng)．如合作編目、圖書館自動(dòng)化建設(shè)協(xié)作等。圖書館精神；程煥文。圖書館信息化建設(shè)；劉榮。文獻(xiàn)資源建設(shè)5.[出題目的]考查對(duì)流通的了解[考查類別]流通、自動(dòng)化[答題要點(diǎn)]借出、還回、續(xù)借、讀者（信息）管理、財(cái)務(wù)管理（5分）[參考文獻(xiàn)]陳能華。圖書館信息化建設(shè)6.[出題目的]考查對(duì)參考咨詢工作的了解[考查類別]參考咨詢[答題要點(diǎn)]接談、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、檢索、分析綜合、提供（2分）現(xiàn)場(chǎng)解答、通訊解答、情報(bào)服務(wù)（代查代檢、查收查引、科技查新、定題服務(wù)）、文獻(xiàn)傳遞、培訓(xùn)講座、FAQ、案例庫(kù)……（2分）；現(xiàn)場(chǎng)、建筑標(biāo)識(shí)、電話、電子郵件、專門系統(tǒng)、即時(shí)通信工具（1分）[參考文獻(xiàn)]詹德優(yōu)。圖書館自動(dòng)化研究進(jìn)展//圖書館學(xué)研究進(jìn)展。信息資源共享；老槐。⑨ 培養(yǎng)圖書館專業(yè)干部。概括地說(shuō)自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。④開展形式多樣的活動(dòng)讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖蘇亮的考試成績(jī)不理想他傷心地哭了作為教師的你會(huì)怎么辦答：首先蘇亮因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心說(shuō)明他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的好學(xué)生。教師之間的合作可以起到示范作用使學(xué)生學(xué)有榜樣，教師之間的合作可以減少工作負(fù)擔(dān)因?yàn)橥ㄟ^(guò)分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負(fù)擔(dān)，教師之間的合作可以支持課程改革因?yàn)橹挥挟?dāng)教師集體參與時(shí)教育改革才會(huì)成功。老師要做到為人師表，以身作則，做學(xué)生人格上的引領(lǐng)者，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，所以老師要提高自己的品德修養(yǎng)，老師的人格魅力是進(jìn)行教書育人的重要條件，老師只有人品學(xué)識(shí)上對(duì)學(xué)生起到表率的作用，才能進(jìn)行教書育人。1你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？備課是教師的一項(xiàng)基本功。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。1當(dāng)你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會(huì)怎么辦？絕對(duì)不可以動(dòng)怒，我會(huì)一笑了之，然后擦掉，那個(gè)學(xué)生自己也會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)聊。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學(xué)模式，就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。眾所周知，著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長(zhǎng)了1000小時(shí)。一方面，我通過(guò)自己的努力向各位考官展現(xiàn)了自己的真實(shí)水平，我不會(huì)感到太大的遺憾；另 一方面，通過(guò)這場(chǎng)面試，我也看到自己在人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)、臨場(chǎng)應(yīng)變中的很多不足之處，我個(gè)人還有很大一個(gè)需要提高的空間。第三篇：教師招聘面試答辯題目及答案教師招聘面試答辯題目及答案（A組）請(qǐng)你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡(jiǎn)單說(shuō)明?！驹u(píng)分辦法】本題共30分。⑤開展形式多樣的活動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。③充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬。三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵“知識(shí)和能力”目標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)?！扒楦袘B(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)體現(xiàn)的是學(xué)科知識(shí)的人文性，強(qiáng)調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染，她的內(nèi)涵比起舊大綱的“思想性”目標(biāo)要豐富得多，深刻得多。②建議家長(zhǎng)尊重孩子，不要采用訓(xùn)斥、打罵的教育方式。請(qǐng)你談?wù)勗诋?dāng)前多元化社會(huì)背景下如何做好班主任工作。以上六點(diǎn)，每答對(duì)一點(diǎn)得8分，能答出五點(diǎn)即可得40分。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。”教師不僅要有廣博的知識(shí)，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須要?jiǎng)?chuàng)新型的教師。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道；開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，也是開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。目前教師的教研較多的停留在教材的分析、考試的研究，限于一些教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳述。思想上同黨中央保持一致。A)二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、二氧化碳和苯類有機(jī)物B)二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、臭氧C)二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧D)二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳彎曲有焊縫的管子時(shí)，焊縫必須置于（C）位置A)彎形外層B)彎形內(nèi)層C)中性層普通聯(lián)接螺紋牙形角一般采用（B）A)55176。焊接電弧由陰極區(qū)、陽(yáng)極區(qū)和（弧柱區(qū)）組成。采用第一視角投影法表示工件視圖時(shí)，后視圖在左視圖的最右側(cè)（√）。（√）鐵碳合金相圖中，共析轉(zhuǎn)變溫度為727度（√）。過(guò)盈連接的裝配方法主要有哪三種？答：壓入裝配法、熱漲裝配法、冷縮裝配法五、應(yīng)用題（共20