【正文】 點睛：詩詞賞析中體味情感類的題目，可以從以下幾個方面入手：要結合背景來分析；分析“詩眼”；解讀意象；借助典故等。(6)《與朱元思書》中，面對奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“________________，望峰息心；經(jīng)綸世務者，________________。②蛺（ji225。描寫中靜中有動，顯得更靜。D．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時史書整理編輯的，共三十三篇。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________?！拘☆}1】從詩句中理解內容，來感悟詩歌的主題。⑥這部小說使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。根據(jù)具體的語境來辨析即可?！拘☆}1】放飛想象的翅膀，用自己的語言描繪詩歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面?！拘☆}1】詩詞賞析主要有三個角度：內容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。西園位于作者永州愚溪住宅以西。(只要能扣住“凄清寂寞”即可)【小題1】把握詩歌感情基調，常常以“暖”或“冷”意象來區(qū)別，從而正確把握詩歌主題。B．“守株待兔”“龜兔賽跑”“吃不到葡萄就說葡萄酸”都出自《伊索寓言》。（4分，每一橫線1分）李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚了少午意氣?！拘☆}2】表現(xiàn)了對華子崗的喜愛與留戀。首先了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內容的理解和把握。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。能力層級為識記A。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著： “下雨了，下雨了。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。準確理解詩詞表達的思想感情。【小題1】詩人是從感覺得那幾個角度摹寫景色的？請結合詩句具體回答分析（2分）答：【小題2】這首詩以“還家”為線索，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（2分）答：【答案】【小題1】詩人從視覺、聽覺、觸覺三個方面來摹寫景色。五蠹》?！敬鸢浮緿（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】 D朱自清()（2分）A．格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。【小題1】以動寫靜(或反襯，1分)，用泉和鳥的聲響來反襯環(huán)境的幽靜（1分）。倚楹遂至旦，寂寞將何言。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】緊扣詩句的內容，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想來描繪畫面，語句力求優(yōu)美生動。山光悅鳥性，潭影空人心。結合平時的學習來尋找錯誤即可。④我從中也知道了高爾基許多童年的故事。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題?！拘☆}1】這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。C．《武陵春》的作者是李清照，我國著名的女詞人。靜中有動，顯得更靜。日長籬落①無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。（《贈從弟》）(4)李白《渡荊門送別》中“________________，________________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化?！肮诺牢黠L瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。雪》，喚起我們豐富的想象和情感體驗，使我們更好地體味自然的詩意，人生的情趣。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是詩歌的意象，閱讀詩歌，把握詩歌內容，詩歌寫到了綠樹、山鳥、晴風、落花。【小題2】試題分析：本題考查學生對詩歌主旨的理解，仔細讀后兩句詩，意思是，我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么透徹與清明。11.（4分）東欄梨花 宋C．由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。B、《詩經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩歌?！敬鸢浮竣爬畎住⒍鸥?，杜甫、詩史 ⑵《論語》、《孟子》《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略，有錯誤的一項是（3分）（）A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅先生的作品?！拘☆}1】 本詩表達了作者怎樣的情懷？（2分）【小題2】前兩句側重于寫景敘事，展開聯(lián)想和想象，試描繪其中所展現(xiàn)的畫面。C．杜甫，字子美，是我國唐代著名詩人，被后人尊為“詩圣”，其作品主要反映社會**和人民疾苦，因而他的詩被稱為“詩史”。【小題1】從詩中的“ ” “ ”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是暮春時節(jié)。C．小說《心聲》采用了以小見大的手法，借一堂語文課上的小故事，提出了當前教育中存在的某種嚴重的問題?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，完成下面各題 天凈沙?秋孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。通過多方面的“聯(lián)系”，并深入思考，對古詩文詞句的解讀就會正確而深刻得多?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：《蒹 葭》一詩出自《詩經(jīng)?秦風》，屬于十五國風，而不是“小雅”。能力層級為鑒賞評價D。（1分）“猶是”把殘酷的現(xiàn)實與妻子的美 夢連接在一起，產(chǎn)生了催人淚下的藝術效果。（5分）隴西行 陳 陶 ②①誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。……我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！拘☆}1】．下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A．這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結構，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。畫中一老太爺拄著手杖走過橋，向東而去，與“杖藜扶我過橋東”一致；畫中柳枝在微微地拂動，與“吹面不寒楊柳風”一致。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（4分）【小題1】魯迅《朝花夕拾》中，刻畫了很多人和物的形象：有潦倒一生的同鄉(xiāng)好友（人名）；也有讓作者厭惡和仇恨的動物（動物名）。D．《》是南宋豪放派詞人辛棄疾的一首詞，借酒澆愁，寄托了作者對國家大事和個人遭遇的感慨。B．《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。山隨平野盡，江入大荒流。（）（3分）A．詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。詩歌的第一、二詩節(jié)通過“鞠躬”、“呼喚”、“揮手”、“腳步”等意象表達另外我對母校的不舍之情，第三詩節(jié)通過回憶，展現(xiàn)了學子在母校的生活，為下一詩節(jié)的事情奠定了情感積淀。C．頸聯(lián)說明歸去的原因，語氣沉痛，充滿了憤恨之情、心酸之淚。欲尋芳草去，惜與故人違。C．《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，選入本冊書目的是《范進中舉》。⑵ 少小離家老大回。【答案】（1）燕飛、桃花（2）運用虛實結合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情。解答時聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關的人名和地名即可?？键c：識記文學名著內容。考點：識記文學常識?！拘☆}2】試題分析：末寫自己對洛陽親友的關心，而轉寫洛陽親友對自己的詢問?！拘☆}1】此詩前兩句描繪了怎樣的畫面？有什么作用？（3分）【小題2】這首詩后兩句表達出作者怎樣的情感？是怎么表現(xiàn)的？（3分）【答案】【小題1】 畫面：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。描繪詩歌展示的畫面時，(1)理解詩句的內容。【小題1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】此題為名著的閱讀考查，考查較上題更為深入。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩幫忙?！敬鸢浮浚?分）A 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩中抓住夕陽西下，暮靄沉沉，山郭灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了異地黃昏的寂寥凄清景象及因蟬聲而觸發(fā)的鄉(xiāng)戀。所以作者是帶著雨后靜觀自然的怡然心態(tài)去欣賞這雨后池上的景致的。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查分析詩歌內容的能力。，完成小題。C．在《濟南的冬天》中，老舍表達了對濟南的山山水水一往情深。意思符合即可，有欠缺酌扣)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：抓住詩中景物的特點來理解，“紅紫飄零草不芳”，紅紫，指萬紫千紅的百花。（5分）看 葉 宋C．新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內容真實準確，報道迅速及時。這里注意重點字詞“霄”等的書寫。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上?！拘☆}2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（虛實相生、側面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現(xiàn)實的不滿。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。試題分析： 考點：文學常識點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現(xiàn)代、外國三個方面分類整理、概括熟記。B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。（2分）“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅胣eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。②③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。特別對四大名著的知識要點加強記憶。（4分）【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結合具體語境來理解。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！拘☆}2】試題分析：根據(jù)最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內容上即可體會到詩人的感情。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（2分）【答案】【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托。，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。【答案】 【小題1】不能換成“對”或其它詞。【小題2】試題分析：此題重在分析借景抒情的表現(xiàn)手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發(fā)了作者的感情?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關心國家命運的一片癡情。保得唐僧過山，就送還你?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。【小題1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍?！敬鸢浮俊拔摇笔牵?傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結合《傅雷家書兩則》的相關內容分析。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。這些詩里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。能力層級為識記A。能力層級為識記A。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深?！拘☆}2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，正確的一項是：（）（2分）A．“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》古代應用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）【解析】試題分析：A文中的主旨句是：斯是陋室 惟吾德馨。【注】羅與之，南宋詩人，曾應進士舉不第，晚年歸隱。表達詩人歷盡榮華，漸趨淡泊的人生感悟。（）（2分