區(qū)20xx年新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 古人云，師者，傳道授業(yè)解惑者也。教師要確立新的教育本質(zhì)觀，要認(rèn)識(shí)到教育除了傳授知識(shí)外，還有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的功能。陶行知先生在《教師自己主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。這正應(yīng)了在去餐廳路上的宣傳欄里面的那句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。高效課堂是一個(gè)既老又新的課題，多少人都在孜孜不倦的探索，我本人在教學(xué)過(guò)程中也一直在苦苦實(shí)踐，苦苦求索。畢竟對(duì)一個(gè)普通教師來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力才是我們的鐵飯碗，走到哪里都打不破的鐵飯碗。金庸說(shuō)，世界上最高的劍招是沒(méi)有劍招，獨(dú)孤九劍之所以無(wú)敵于天下，是因?yàn)樗鼪](méi)有招式，所以多理論聯(lián)系實(shí)際，多從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題，我們也會(huì)見(jiàn)招拆招，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，像那些專(zhuān)家一樣，我們自己成功的教育案例也會(huì)越來(lái)越多，理想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。盡管我已經(jīng)參加過(guò)多次教師培訓(xùn)，看過(guò)數(shù)遍《阿甘正傳》，但是每看一次就被感動(dòng)一次，每次都看的熱淚盈眶，每次所受到的啟發(fā)都不同，一次比一次更深刻。而在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們應(yīng)該以教師教育法規(guī)為準(zhǔn)則來(lái)實(shí)施，現(xiàn)在人們的法律意識(shí)越來(lái)越高，做到尊法，守法。教師看到了每一個(gè)學(xué)生都有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，只要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)得法，學(xué)生就會(huì)作出出乎意料的創(chuàng)造。第四篇：新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)在新學(xué)期，教育局組織新教師進(jìn)行了上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容分為：教師職業(yè)道德規(guī)范，邊教邊學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，讓新課程伴我們，教育法規(guī)與政策，為了孩子我們做老師。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)?！边@話(huà)我覺(jué)得是很有道理的。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，目的專(zhuān)一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。一、愛(ài)，教育的真諦陳立新老師在講座的一開(kāi)始，便講述了什么是教育，教育的本質(zhì)是什么。北侖教育局人事科的傅福珍老師為我們?cè)敿?xì)地介紹了《試用期考核要求解讀》，讓我更加明確在接下來(lái)的一年，我要十分用心做。于是，大學(xué)里的每一天我都是幸福的，就因?yàn)橄矚g，就因?yàn)閷?duì)孩子很愛(ài)……XX年8月14日，新教師入伍宣誓，這樣的儀式對(duì)于我，莊重而新穎，莊重是因?yàn)槲因湴?，新穎是因?yàn)槲也恢朗欠衿渌餍懈鳂I(yè)都會(huì)有入伍宣誓。第一篇：區(qū)2013年新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)這樣的夏天，驕陽(yáng)似火，或許，有些人，因?yàn)樘鞖獾木壒?，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因?yàn)槲磥?lái)帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順……在自己夢(mèng)想的道路上孜孜不倦，樂(lè)此不疲。這樣的情境，這樣的氛圍，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，懷揣著童年里的那個(gè)夢(mèng)想，隨著年齡的漸長(zhǎng)，愈演愈烈，或許是冪冪之中的安排，上天慈悲我執(zhí)著的心，高考時(shí)的一次慘痛失利，讓我意外地回歸到了最初的夢(mèng)想。他用他30幾年的經(jīng)歷，賦予我們新教師銘記《教師的職責(zé)與任務(wù)》，講座的內(nèi)容清晰明了——何謂教師？為何要做教師？怎樣做一名合格的新教師？其中他提出的六個(gè)心：安心、專(zhuān)心、愛(ài)心、虛心、恒心、孝心，我將一輩子銘刻在心。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。尊重，信任是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛(ài)：批評(píng)，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1