區(qū)20xx年新教師上崗培訓心得體會(存儲版)
【正文】 古人云，師者，傳道授業(yè)解惑者也。教師要確立新的教育本質觀，要認識到教育除了傳授知識外，還有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的功能。陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學生。這正應了在去餐廳路上的宣傳欄里面的那句話：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。高效課堂是一個既老又新的課題，多少人都在孜孜不倦的探索，我本人在教學過程中也一直在苦苦實踐，苦苦求索。畢竟對一個普通教師來說，業(yè)務水平和教學能力才是我們的鐵飯碗，走到哪里都打不破的鐵飯碗。金庸說，世界上最高的劍招是沒有劍招，獨孤九劍之所以無敵于天下，是因為它沒有招式，所以多理論聯(lián)系實際，多從實際出發(fā)解決問題，我們也會見招拆招，兵來將擋水來土掩，像那些專家一樣，我們自己成功的教育案例也會越來越多，理想才能照進現(xiàn)實。盡管我已經參加過多次教師培訓，看過數(shù)遍《阿甘正傳》，但是每看一次就被感動一次，每次都看的熱淚盈眶，每次所受到的啟發(fā)都不同，一次比一次更深刻。而在教育學生的過程中，我們應該以教師教育法規(guī)為準則來實施，現(xiàn)在人們的法律意識越來越高，做到尊法，守法。教師看到了每一個學生都有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，只要?chuàng)造機會，引導得法，學生就會作出出乎意料的創(chuàng)造。第四篇：新教師上崗培訓心得體會新教師上崗培訓心得體會在新學期，教育局組織新教師進行了上崗培訓，培訓的內容分為：教師職業(yè)道德規(guī)范，邊教邊學促進教師專業(yè)化發(fā)展，讓新課程伴我們，教育法規(guī)與政策，為了孩子我們做老師。其一是鼓勵我們要趕快適應教學的環(huán)境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。最后，教師是學生的心理輔導者。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。對于剛剛踏入學校的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵?！边@話我覺得是很有道理的。教師對學生的愛，目的專一而形式多樣，它滲透于學校工作每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。一、愛，教育的真諦陳立新老師在講座的一開始，便講述了什么是教育，教育的本質是什么。北侖教育局人事科的傅福珍老師為我們詳細地介紹了《試用期考核要求解讀》，讓我更加明確在接下來的一年，我要十分用心做。于是，大學里的每一天我都是幸福的，就因為喜歡，就因為對孩子很愛……XX年8月14日，新教師入伍宣誓，這樣的儀式對于我，莊重而新穎，莊重是因為我驕傲，新穎是因為我不知道是否其它各行各業(yè)都會有入伍宣誓。第一篇：區(qū)2013年新教師上崗培訓心得體會這樣的夏天，驕陽似火，或許，有些人，因為天氣的緣故，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因為未來帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順……在自己夢想的道路上孜孜不倦，樂此不疲。這樣的情境，這樣的氛圍，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，懷揣著童年里的那個夢想，隨著年齡的漸長，愈演愈烈，或許是冪冪之中的安排，上天慈悲我執(zhí)著的心，高考時的一次慘痛失利，讓我意外地回歸到了最初的夢想。他用他30幾年的經歷，賦予我們新教師銘記《教師的職責與任務》，講座的內容清晰明了——何謂教師？為何要做教師？怎樣做一名合格的新教師？其中他提出的六個心：安心、專心、愛心、虛心、恒心、孝心，我將一輩子銘刻在心。通過培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。尊重，信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚，褒獎充斥著愛：批評，
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