人教版一上0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法4(存儲版)
【正文】 ，像鴨子；數(shù)字 3，像耳朵；數(shù)字 4，像面旗；數(shù)字 5，像秤鉤） 出示第六幅圖，圖中什么都沒有。他們來到一座山上，看到了這樣一個情景：（投影例圖）他們看到了什么？（一群小兔子開開心心的去山上采蘑菇，）比一比，哪只小兔子采的蘑菇最多？采了幾只蘑菇？可以用哪個數(shù)表示？ 第二名是哪只兔子？采了幾只蘑菇？可以用哪個數(shù)表示？ 第三名是哪只兔子？采了幾只蘑菇？可以用哪個數(shù)表示？ 誰采的蘑菇最少？它采了幾只蘑菇？（一 個蘑菇也沒采到）可以用哪個數(shù)表示？（可以用 0表示） 這里的“ 0”表示什么意思？（表示一個也沒有） 看圖寫數(shù)。 （三）指導(dǎo)書寫 1．提問：”你們看這個“ 0”象什么？” 師示范書寫（在日字格里寫出數(shù)“ 0”），學(xué)生觀察。 4．拿出作業(yè)紙 (見文件：練習(xí)題 ) （ 1）第 1小題：學(xué)生先連一連，再說一說得到了什么圖形。 課本 17頁第 3題。 （ 1） 讓學(xué)生先在直尺上找到 0，用左手的食指指著，再找到 1，用右手的食指指著它， 0到 1是一段，用 1表示； （ 2） 接著找 2，說明 0到 2是兩段，用 2表
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