會計技能大賽總結(存儲版)
【正文】 參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數(shù)的準確加數(shù)量多加10分；數(shù)的準確加5分；不準確不加分；另外數(shù)得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。（五）大賽實行計分制，最后按分數(shù)由高到低取前三名。會本7班第五篇：會計技能大賽策劃書一．活動背景會計是一個基于理論和實踐相結合的學科，對于經(jīng)管學院，會計專業(yè)是一個新創(chuàng)建的專業(yè)，缺少相應的會計實踐?？傊?，本次大賽主要給我們的啟發(fā)主要有以下幾點：第一，策劃和相關流程的完美度必須要高，要追求極致，這是最最重要的，因為相關的活動都是按照策劃展開的。第二，比賽中的計時器方面，有些環(huán)節(jié)計時，有些環(huán)節(jié)沒有計時，沒有嚴格的按照相關計時標準計時，主持人和計時工作人員的配合也有問題。然后，本次大賽的“宣傳方式”主要有通知各班學委宣傳和在學校搭帳篷兩種方式，宣傳方式過于單一化，以至于可能有很多有實力的選手可能并未參賽，也導致比賽過程中管理系一方的強勢地位，會計系一方的劣勢地位。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。（二）競賽內(nèi)容會計業(yè)務手工處理會計業(yè)務手工處理競賽環(huán)節(jié)采用手工和網(wǎng)上平臺，內(nèi)容包括原始憑證的填制和審核；現(xiàn)金盤查業(yè)務處理；記賬憑證的編制與審核；財務報表的編制；企業(yè)稅務處理；財務分析等。按照成績的高低評出一等獎、二等獎、三等獎。格遵守賽場規(guī)則，除應向選手交代的競賽須知外，不得向參賽選手暗示或解答與競賽有關的內(nèi)容；嚴格按有關競賽規(guī)程、評分標準和評分細則進行評分，做到公平、公正、真實、準確。準備好比賽所用各種單據(jù)、憑證、發(fā)票、賬本等材料。三． 活動對象：蘭州商學院長青學院全體師生四． 活動地點：五． 主辦單位：蘭州商學院長青學院會計學系團總支六． 晚會宣傳方式宣傳方式：（1）聲音媒體長青學院院廣播站（2）網(wǎng)絡媒體中國榜樣先鋒長青學院校園網(wǎng)（3）平面宣傳巨型噴繪、海報、橫幅贊助商宣傳方案（1）主辦單位冠名權（基礎投入1000元人民幣以上）主冠亮點：所有海報、噴繪、晚會背景、色調(diào)。此次大賽，學生們都能做完試題，但是正確率不高，因此在今后的教學和技能輔導上，我們還是要應當從基礎著手，加強學生對基礎知識的鞏固和運用。由于學校沒有網(wǎng)中網(wǎng)平臺，我們平時只有進入網(wǎng)中網(wǎng)的網(wǎng)站訓練，在訓練開始我便確定好出納、會計、會計主管人選，訓練時嚴格按照固定角色分工練習，但該網(wǎng)站只有二套試題，題量遠遠不夠參加省上的技能大賽，所以我要求選手通過有限的題熟悉流程，同時，也在網(wǎng)上下載其他省市的手工試題讓學生多加練習。第一篇：會計技能大賽總結會計技能大賽總結伴隨著春天腳步的結束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績不理想，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補短，更進一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導情況總結如下：2015年云南省高等學校學生職業(yè)技能大賽會計技能競賽在昆明理工大學城市學院舉行。（二）會計手工操作，利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺進行。（二）會計電算化，相比以前，學生們對購銷存模塊有了很大進步，但是其他相對簡單的模塊的操作并不能保證完全正確。展現(xiàn)我系學生積極向上的精神面貌，營造一個健康向上、充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園文化。比賽報名時間為＿＿，復賽時間為＿＿，決賽時間為＿＿。守賽場紀律，裁判員不得私自與參賽選手聯(lián)系，透露比賽相關秘密信息。主持人開場白、介紹
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1