二年級上冊彝家娃娃真幸福導學案人音版共五篇(存儲版)
【正文】 在合適的地方加入打擊樂器伴奏。2）載歌載舞 歡度佳節(jié)師：篝火燃起來了，舞兒跳起來了，讓我們圍著篝火歡快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤勞的彝族人民，歌唱美好的生活。游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿 A、X X ︱X X ︱ B、X X X X ︱X X X ︱ C、X X X ︱X X X ︱D、X X XX XX ︱X X XXXX ︱ E、X X XX XX ︱X X ︱二、導入引趣：導入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領小朋友到云南去旅行。（3）師生合作學唱歌曲：采用接龍游戲學會。四、激情體驗（二）：導入：閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂……初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》（1）、導入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的第二站——“云南民族村”。第五篇：彝家娃娃真幸福課題：彝家娃娃真幸?！窘虒W目標】：學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！罚醪搅私庖妥宓娘L土人情，對少數(shù)民族音樂產生興趣?！兑图彝尥拚嫘腋！酚玫健鞍⒗锢铩保菫榱吮憩F(xiàn)彝家娃娃愉快的心情。（區(qū)分音的高低）教師選個別學生帶領想一想，還能用什么動作來表示呢？請個別同學來做做，其他同學一起學習。播放歌曲，要求學生輕聲模唱。四、師生表演導入：小朋友們表演得真好！葉老師覺得你們可以去和彝族小朋友交朋友了。2)學習集體舞3）圍著圓圈表演五、教師小結：師：我們的國家是一個多民族的國家，每個民族都自己優(yōu)秀的音樂文化，希望小朋友們能做有心人，課后去留意一些我國其他少數(shù)民族的音樂舞蹈，去學著唱唱跳跳，好嗎？等下次有機會我們還可以到班上來展示一下哦！放著歌曲《彝家娃娃真幸?！罚瑢W生唱著歌曲，愉快的離開教室。選一些同學用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。全曲完整演唱。阿里里啦。三、學唱歌曲《彝族娃娃真幸福》師：首先我們先來學習一首彝族歌曲。五、評價小結：：小朋友，今天，我們從云南歸來，領略了云南彝族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。節(jié)日里，人們穿上最漂亮的衣服，圍著篝火載歌載舞，快樂無比。3)跟學生一起背讀歌詞課件刪去歌詞，背記歌詞。《納西篝火阿里里》，欣賞圖片。（7）、小結：這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。”想演奏鈴鼓的小朋友到這兒來，想演奏響板的小朋友到這兒來，舞蹈的小朋友圍成一個圓圈。⑤學生聽完后回答⑥出示音名，帶領學生邊做手勢邊唱。2整體感知①“剛才我們聽到的這段音樂就是今天要學習的歌曲《彝家娃娃真幸?！纷x一讀。2多聲部的合作教學準備：多媒體、鋼琴、鈴鼓、響板教學過程：一、認識鈴鼓教師：“在音樂中咱們都認識了哪些打擊樂器？”學生回答2教師：“今天我們來認識一位新朋友，請大家閉上眼睛聽聽他的聲音和哪種打擊樂器很像？”教師拍鈴鼓，學生閉上眼睛聆聽并回答。結束本課。一起來看一段視頻舞蹈。你能給歌曲填詞嗎？讓我們一起來試一下，請同學們大膽表現(xiàn)。教學過程一、情境導入、導入：春天是一個鳥語花香的季節(jié)，這個時候出去旅游一定會有意想不到的收獲，讓我們一起組成“快樂旅行團”，由老師帶領小朋友到云南去旅行。教學難點：一字多音處。討論歌曲速度(稍快）什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適？歌曲的情緒是什么？（活潑歡快）你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎？同學們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在讓我們一起用la來模唱一遍歌曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)（一）合作探究，創(chuàng)造實踐、你知道嗎？彝族小朋友除了會唱歌之外，舞蹈也很不錯。四、完美結課、討論：今天你學到了什么？以后我們該做些什么？演唱歌曲走出教室。教學重難點：襯詞的演唱?！苯處煄ьI學生做動作。”出示圖譜，教師演唱，在“啊哩哩”處做柯達伊手勢。②“彝族最熱鬧的節(jié)日是什么？咱們也來過一個熱鬧的火把節(jié)，像彝族人那樣載歌載舞。）
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