北京課改版八年級上137直角三角形(存儲版)
【正文】 。－∠ DCA－∠ A=180176。則它所對的直角邊等于斜邊的一半”讓學(xué)生注意書寫的規(guī)范。的三角形是等邊三角形） ∴ AC=AD=100 答：這名滑雪運動員的高度下降了 100m。 （直角三角形兩銳角互余） ∴∠ DCA=∠ A=60176。 （ 2）已知，在 Rt△ ABC 中， BD 為斜邊 AC 上的中線，若∠ A=35176。 注重知識間的相互聯(lián)系，學(xué)會通過 比較理解掌握相應(yīng)的幾何知識。 . ∵ ∠ ACB＝ Rt∠， ∴ ∠ ACD+∠ BCD＝ 90176。（直角三角形及相關(guān)概念－直角邊、斜邊等） 學(xué)生口答后引入課題。（讓學(xué)生舉例說明直角三角形應(yīng)用） ： （ 1）直角三角形的內(nèi)角有什么特點？ （ 2）怎樣判定一個三角形是直角三角形？ 學(xué)生討論后，小結(jié)得出： （板書）直角 三角形的兩個銳角互余 .反過來，有兩個角互余的三角形是直角三角形。（為什么？）由學(xué)生口答完成。 A B C 直角三角形（ 2） 教學(xué)目標(biāo) ◆ 掌握直角三角形斜邊上中線性質(zhì)，并能靈活應(yīng)用 . ◆ 領(lǐng)會直角三角形中常規(guī)輔助線的添加方法 ． ◆ 通過動手操作、獨立思考、相互交流，提高學(xué)生的邏輯思維能力以及協(xié)作精神 ．
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