【摘要】1.2直角三角形的性質和判定(Ⅱ),第3課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,2.會利用直角三角形的判定定理,判定直角三角形.,1.了解直角三角形的判定定理,并理解其證明方法.,第二頁,編輯于星...
2025-10-13 04:03
【摘要】第2課時,1.1直角三角形的性質和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,4.從生活的實際問題出發(fā),引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2025-10-13 04:02
【摘要】第1課時,1.1直角三角形的性質和判定(Ⅰ),第1章直角三角形,第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,3.掌握利用添輔助線證明有關幾何問題的方法.,1.掌握“直角三角形的兩個銳角互余”定理.,2.掌握...
2025-10-13 04:01
【摘要】直角三角形全等的判定復習:公理和推論?,根據(jù)所給條件能判定全等嗎?依據(jù)是什么?已知:△ABC和△A’B’C’中,∠C=∠C’=90°,(1)∠A=∠A’,BC=B’C’(2)AB=A’B’,∠B=∠B’(4)AC=A’C’,BC=B’C’(5)AB=A’B’,AC=A’
2025-08-16 01:21
【摘要】LOGO解直角三角形復習講課者:倪先德威遠縣第一初級中學導入ABCabc在直角三角形中,由已知元素求出所有未知元素的過程,叫解直角三角形.什么叫解直角三角形?知識網(wǎng)絡直角三角形的邊角關系解直角三角形已知一邊一
2025-08-01 14:01
【摘要】憶一憶1、全等三角形的對應邊---------,,對應角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有:SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊CBA認識直角三角形Rt△ABC直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定直角三
2024-11-30 12:34
【摘要】à300450600sinacosatana1cota12223332223213333211、2、在直角三角形中,由已知元素求未知元素的過程叫:解直角三角形(1)三邊之間的關系:a2+b2=c2(勾股定理);解直角三
2024-11-24 13:26
【摘要】解直角三角形(1)要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端,梯子與地面所成的角α一般要滿足50°≤α≤75°.現(xiàn)有一個長6m的梯子.問:(1)使用這個梯子最高可以安全攀上多高的平房?(精確到)這個問題歸結為:在Rt△ABC中,已知∠A=75°,斜邊AB=6,求BC的長角α
2024-11-24 17:04
【摘要】4解直角三角形第1課時解直角三角形第一章直角三角形的邊角關系提示:點擊進入習題答案顯示67892CCD10B1234見習題見習題見習題D5B11121314見習題見習題見習題見習題1.在直角三角形中,除直角外,共有______個元素,即
2024-12-28 05:55
【摘要】(3)如圖,在進行測量時,從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角.練習1如圖,為了測量電線桿的高度AB,在離電線桿C處,用高儀CD測得電線桿頂端B的仰角a=22°,
2025-11-01 13:07
【摘要】1.2直角三角形的性質和判定(Ⅱ),第1課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,1.掌握勾股定理的內容.2.理解勾股定理的證明.3.應用勾股定理進行有關計算與證明.,第二頁,編輯于星期六:七點五十...
【摘要】1.2直角三角形的性質和判定(Ⅱ),第2課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,1.能利用勾股定理解決實際問題.2.理解立體圖形中兩點距離最短問題.,第二頁,編輯于星期六:七點五十六分。,勾股定理...
2025-10-31 12:31
【摘要】第一章直角三角形的邊角關系解直角三角形1課堂講解?解直角三角形2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升(2)兩銳角之間的關系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關系(1)三邊之間的關系222cba??
2024-12-28 02:38
【摘要】三角形三邊的關系教學目標:,讓學生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。,經歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。。教學重點:掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關系。教學難點:運用三角形三邊的關系解決實際問題。教學準備:課件教學過程:一、談話引入:生
2024-11-22 00:40