20xx—20xx學年第二學期四年級數(shù)學科總結(jié)(存儲版)
【正文】 給了學生，使學生成了學習的主人，并經(jīng)常對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生成為學習好，思想好的新一代。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。俗話說，一份耕耘，一份收獲。例如“認真讀書、認真傾聽、樂于思考、敢于提問等等，形成了這些良好的學習習慣，為開展小組合作奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果。全學期都開展計算、口算訓練和竟賽，使得我班學生的數(shù)學計算、口算能力不斷提高。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。加強學科教學研究，認真學習教學大綱和教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。根據(jù)學校教研計劃，我認真批改學生的作業(yè)，能定時檢查本班學生的作業(yè)，加強有備而戰(zhàn)。因此小組學習必須建立在獨立學習的基礎上，否則就會時時合作、時時探究，就使人產(chǎn)生厭倦的心理?？傊?，一學期以來，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關(guān)于教學方面的知識，才能進步的更快。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。在教育教學過程中，為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。為了使課堂教學更生動，我經(jīng)常利用晚上的時間，到網(wǎng)上找一些與教學內(nèi)容相關(guān)的材料，制課件，利用多媒體教學激發(fā)學生的學習興趣，提高教育教學質(zhì)量?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。還要對本學期的重要內(nèi)容做好學習，認真對小數(shù)這個知識點的加強，使得學生做好上五年級的基礎準備。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。當然，還有很多不足，有待在今后的教學中加強努力，認真做好教育教學工作。在課后，對學生作業(yè)做到嚴格要求，有錯必改，有改正必重批。全書共分為“小數(shù)的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數(shù)乘法”、“觀察物體”、“小數(shù)除法”、“游戲公平”、“認識方程”、七大內(nèi)容，這些內(nèi)容基本上沒有什么聯(lián)系性。根據(jù)一個學期以來的觀察分析，本級的學生優(yōu)生不多，一遇到一些需要靈活應變的題目，幾乎沒有人能解答出來；差生人數(shù)非常多，每個單元的測驗都有15—25人，%%，這些學生學習基礎差，學習態(tài)度不夠積極，學習的氣氛淡，想讀好書的人少，普遍形成
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