蘇教版語(yǔ)文九下江村小景word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。長(zhǎng)子的靈魂扭曲更為嚴(yán)重，這容易看出。 大嬸子給了玉茭子面， 我等我的爹爹回家過(guò)年。） （屋外風(fēng)把門吹開，喜兒跑去看，無(wú)人。 哎 !過(guò)呀過(guò)個(gè)年 ! （白）爹，我去喊王大嬸過(guò)來(lái)包餃子。 所選的片段，是全劇的開端，初步揭示了地主階級(jí)和農(nóng)民的矛盾，但更多的是表現(xiàn)了貧苦農(nóng)民對(duì)幸福生活的追求和向往。 ②在自己不理解的地方作上標(biāo)記，準(zhǔn)備和同學(xué)們交流討論。這是最基本的也是當(dāng)時(shí)的老百姓只能有的理想。 。（抱著白發(fā)人哭） ②啊，舒服得很，十幾年沒(méi)有睡過(guò)家里的床了。 （ 2）表現(xiàn)長(zhǎng)子如此復(fù)雜的性格特征，有什么作用？ 點(diǎn)撥：作者想告訴我們，長(zhǎng)子本來(lái)也應(yīng)該是個(gè)善良、淳樸的人，正是黑暗的社會(huì)、罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，使他的性格扭曲了。 學(xué)生活動(dòng)：這一部分是情節(jié)的高潮。本文情節(jié)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，不太復(fù)雜，但事情的發(fā)生環(huán)環(huán)緊扣，巧合不斷，在有限的時(shí)空中表現(xiàn)了深刻的主題。所以，這兩個(gè)人物不是對(duì)比關(guān)系，只是一種互補(bǔ)關(guān)系。可是他對(duì)母親也有著和常人一樣的感情，對(duì)家中的溫馨生活也很留戀。 二、合作交流，解讀探究 。 。 。） 。（兩人關(guān)門） 閱讀建議：歌劇《白毛女》以晉察冀邊區(qū)的民間傳說(shuō)為主要素材，又根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行提煉加工。 楊 等一等，喜兒，你看這是什么 ?（從懷中掏出一個(gè)口袋） 喜 （驚喜地?fù)屵^(guò)來(lái)）什么，爹 ? 楊 （唱）賣豆腐賺下了幾個(gè)錢， 集上稱回了二斤面， 怕叫東家看見(jiàn)了， 揣在懷里四五天。今兒年三十晚上，天這么黑了，爹 怎么還不回來(lái) ?（焦慮地）唔，剛才我到大嬸家去，她給了我一些玉茭子面，我再摻上些豆渣，捏上幾個(gè)窩窩，等爹回來(lái)好吃。） 喜 （唱）北風(fēng)吹，雪花飄， 雪花飄飄年來(lái)到。一是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘扭曲。 （ 2）表現(xiàn)長(zhǎng)子如此復(fù)雜的性格特征，有什么作用？ 。 第二課時(shí) 一、溫故知新 分角色朗讀開頭至“窮人有書讀的日子還早著呢”，體會(huì)母女倆樸素的生活理想。 第二部分 (“ ”到“ ” )，情節(jié)的發(fā)展，寫 。話劇代表作有《獲虎之夜》、《名優(yōu)之死》、《麗人行》、《關(guān)漢卿》、《文成公主》等。 （ 2）培養(yǎng)珍惜生活、熱愛(ài)和平的感情。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 : （ 1）了解兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來(lái)的災(zāi)難。 田漢一生從事于文藝事業(yè)，創(chuàng)作話劇、歌劇 60 余部，電影劇本 20 余部，戲曲劇本 24 部。 第一部分 (開頭到“
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