【正文】 部門組織的培訓，學校都無條件支持老師們參加。同時，我們在校園網(wǎng)開設了學科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網(wǎng)上，供全體老師學習，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。2008年至今我們在藝術教學中注重藝術課課堂教學模式和研究性課程的教學模式的研究工作。美術教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關規(guī)定配齊配足了美術器材、設備。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們塔山中學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。做到教育規(guī)劃優(yōu)先安排，教育投入優(yōu)先保障，教育需求優(yōu)先滿足，統(tǒng)籌協(xié)調，營造了尊師重教的良好氛圍，堅持每年為教育辦實事、辦好事，成效顯著。免除我校義務教育階段學生雜費和教科書費。全校從未開設實驗班、重點班，不舉辦“校中?！?。重視發(fā)揮課堂教學主渠道作用，堅持全員育人、全方位育人和全過程育人，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，將德育寓于各科教學和各項活動之中。（四）、加強和完善教師隊伍建設。教師繼續(xù)教育證書與教師的職稱評聘掛鉤。逐步提高教師待遇。逐步完善實驗教學設備。學校均按最大班額達到學生上課時1人1機的標準，建立多媒體網(wǎng)絡計算機室3個，微機總數(shù)165臺，微機配備符合標準要求；普通教室電教設備及公共教學軟件（資源）配備達到省電教示范校標準；活動室等室內設施達《山東省基本辦學條件標準》的標準。整改措施：加強教師的培訓。省教育示范縣復評自評報告馬橋實驗學校 。教科研工作還需加強。提高教育信息化裝備水平。校園建設布局比較合理，操場及學校周邊環(huán)境符合規(guī)定要求。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立了“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。學校制定了教師培訓計劃，集中開展骨干教師、優(yōu)秀班主任的培訓，強化教師全員培訓。保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間，學校開展了大課間活動，積極組織學生參加全縣運動會。開展了“孝敬父母”、“尊敬老師”、“熱愛家鄉(xiāng)”等一系列的主題活動。嚴格執(zhí)行省規(guī)范40條，大力實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了學生的全面發(fā)展，全校教育教學質量進一步提高。近三年，預算內教育經(jīng)費支出占財政支出的比例逐步提高。二、具體工作自評如下：（一）、教育地位和辦學方向。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。一系列制度措施，對藝術教師產生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。在學習的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。針對自己的教學實際進行專題論壇，共享智慧大餐。二是專業(yè)技能培訓，包括針對于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術教師的國畫、素描等技巧。在評優(yōu)選先、職稱評聘中，藝術教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于藝術教師的課外藝術活動輔導也計入了工作量中，藝術教師隊伍發(fā)展穩(wěn)定。（2）讓每一天都有音樂陪伴。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標。四、多種舉措，營造校園濃厚藝術氛圍藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。（2）專題活動，促主體發(fā)展開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關注生活，關注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術美。另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向學生和家長進行了問卷調查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規(guī)記錄表》，內容包括教學內容、學生出勤情況、課前準備、教學內容達成情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學。同時，結合膠東地域特點和學校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術教育基本形成點面結合、以點帶面的格局。第四篇：藝術教育自評報告藝術教育 花開滿園——藝術教育自評報告藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。因此，在今后工作中，要求圖書室的同志更加努力地工作，真正做到現(xiàn)代化的設施，現(xiàn)代化的服務，現(xiàn)代化的人。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。我校實驗教師都按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課。月亮河鄉(xiāng)六堡小學2016年7月8日第三篇：教育裝備工作自評報告寶堌寺小學教育裝備工作自評報告為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用工作，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，我校對教育裝備的建設、管理和使用情況總結如下。積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進學生健康成長。（三）我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領導進行巡查，每周組織相關人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。二、加大投入，強化培訓，不斷提高學校健康教育水平為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高健康教育老師的業(yè)務水平。近年來，在區(qū)教育局的領導和衛(wèi)生部門的指導下，結合我校實際，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養(yǎng)知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質教育奠定了堅實基礎。對部分家長不能深刻理解素質教育的深層內涵，望子成龍心切，我校將加強宣傳力度，充分利用家長學校對家長進行深入教育，提高家長的思想覺悟和家庭教育的科學性。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。五、以質量為生命，狠抓教學常規(guī)管理。四、堅持以課改為中心，興科研興校之風。一是利用重大節(jié)日及社會實踐活動如學雷鋒紀念日、植樹節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等一系列主題教育的開展，培養(yǎng)學生的關愛他人、奉獻愛心、美化家園、熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。開展學生評教活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。第一篇：2013教育自評報告2013年度東里雙學校教育工作自評報告我校認真對照《2013年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)教育工作考核細則》，并嚴格按照考評內容和考評要求對學校的全面工作進行了自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：一、學校概況東里雙學校位于東里雙村北，校園總面積7085平方米，校舍總面積1577平方米。學校開展師德演講、教師基本功、課堂教學評比等活動，引導教師鉆研業(yè)務提高個人素質，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。努力營造健康文明的德育環(huán)境。我校還利用寒假和暑假，以《暑假（寒假）告家長的一封信》的形式，讓學校和家庭形成合力對學生進行德育方面的教育。積極開展了以聽課、說課、評課、教學反思為主要內容的“課堂教學開放月”活動和推門聽課活動，并使教研活動、理論學習、集體備課、聽課、說課、評課常規(guī)化，課堂教學水平顯著提高，為建立高效課堂搭建平臺。定期進行學生作業(yè)檢查，認真記錄檢查情況，及時反饋存在的問題，資料齊全。學校積極推行素質教育，使學生全面發(fā)展。健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質的根本措施。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動效應。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導處分管領導和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、在設計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產生興趣。我們專門設計了學生行為規(guī)范檢查簿，與紅領巾值勤結合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領導和保健教師隨時到班級進行抽查。根據(jù)新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作