【正文】 獨(dú)立性，適應(yīng)性，受人喜歡，解決人與人之間關(guān)系的能力，堅持不懈，友愛，善良，尊重他人等。，組織兒童開展觀察（物體和現(xiàn)象）、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。“維持”，即兒童某些認(rèn)知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。（2）糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導(dǎo)幼兒的競爭行為；幼兒的攻擊性行為的矯正；幼兒說謊行為的糾正；幼兒告狀行為的糾正。（1分）（4）幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會。A．討論法B．復(fù)述法C．故事法D．提問法E．活動法4．學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。A．體現(xiàn)與依托B．依據(jù)）。A．艱巨性B．復(fù)雜性C．細(xì)致性D．系統(tǒng)性E．示范性20．現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。A．社會危機(jī)B．政治危機(jī)C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．發(fā)展危機(jī)E．制度危機(jī)28．幼兒教育的最好見證人和評估者是()。5．幼兒園教育目標(biāo)是_______。幼兒游戲是對幼兒生活的反映，其_______是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。5．幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。5．B【解析】游戲活動提倡幼兒的自主性。12．A【解析】幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的，它體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。18．B【解析】社區(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀(jì)70年代成為構(gòu)建終身教育體系、邁向?qū)W習(xí)化社會的重要途徑和手段。25．E【解析】康有為在《大同書》中第一次提出我國實(shí)施學(xué)前社會教育。教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。5．答：錯誤。(1分)(3)兒童是自主建構(gòu)的個體。教師的指導(dǎo)主要從以下幾個方面實(shí)現(xiàn)：(1)尊重幼兒游戲的自主性。(1分)(5)社會及成人對兒童的要求和期望不同。集體教學(xué)時，因為參與活動的幼兒比較多，教師應(yīng)重視活動規(guī)則的建立，使得教學(xué)活動能夠有條不紊地進(jìn)行。(2分)(4)咨詢活動。(2分)(7)家長委員會由各個年齡班選出的家長代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策。________ 。（錯），而是一種研究活動。________ 。________ 、實(shí)施和評價的課程。（錯）。________ 。（錯）。（錯），而且是班級組織建設(shè)的指導(dǎo)者。________ 。”這一觀點(diǎn)反映哪一種課程理論在教育目的的問題上，法國教育家盧梭主張體現(xiàn)了教育目的的我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維而傳授知識無關(guān)緊要的理論被稱為二、判斷題。聽取家長的意見和建議。(2分)(3)家長學(xué)校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。因此，在組織集體教學(xué)時，教師應(yīng)有意識地把集體教學(xué)和分組互動結(jié)合起來，增加幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的交流，增加智力碰撞的范圍與次數(shù)，讓幼Jill隨時與同伴交流經(jīng)驗，通過批經(jīng)驗的分享來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。(1分)(3)師生關(guān)系不同。(0．5分)3．答：游戲是幼兒自主的活動，并不是說幼兒的游戲不需要教師的指導(dǎo)。(1分)2．答：現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：(1)兒童是人，具有與成年人同樣的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格。4．答：錯誤。30．A【解析】幼兒教師最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)是：(1)熱愛幼兒教育事業(yè)；(2)熱愛幼兒；(3)尊重教師集體和家長。．23．ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：調(diào)查報告、實(shí)驗報告、學(xué)術(shù)論文等。16．B【解析】福祿倍爾認(rèn)為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。3．A【解析】幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點(diǎn)。3．在德育實(shí)施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。11．幼兒在游戲中想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造的時候，也是幼兒_______得到極大提高和體現(xiàn)的時候，是游戲功能正在實(shí)現(xiàn)的時候，所以教師應(yīng)予以尊重、鼓勵。3．急速的社會變遷不僅表現(xiàn)在社會生產(chǎn)方式的變革上，而其也表現(xiàn)在人們_______思維方式和行為方式等變化上。A．《幼稚園之新大陸》B．《新學(xué)偽經(jīng)考》c．《人的教育》D．《民主主義與教育》E．《大同書》26．在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的是()，這為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。A．家長學(xué)校B．家長參與C．家長會D．家訪E．家園聯(lián)系手冊18．社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A．1小時B．2小時C．3 小時D．3．5小時E．4小時10．表演游戲的種類包括（）。A．陳鶴琴B．陶行知C．黃炎培D．張雪門E．蔡元培2．夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）。研究證明空間狹窄、游戲材料不足也是引起幼兒攻擊性行為的重要因素。（3）安全的、無危險隱患的環(huán)境：電器設(shè)備的安置；門窗的安全；管理好煤氣、煤火，防止漏氣造成煤氣中毒，或者燒燙事件的發(fā)生；家庭藥品的管理；家具的安全；進(jìn)行安全教育；有屬于兒童的天地。；經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度；經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段?！祟愒谏鐣v史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和聽的良好習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣以及一定的讀書技能；加強(qiáng)幼兒手的小肌肉協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢。A．建立班集體B．組織學(xué)生活動c．評定學(xué)生操行D．抓好學(xué)生學(xué)習(xí)15．下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（D）。9．在教學(xué)過程中，教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（D）。A．發(fā)展智力B．培養(yǎng)思想品德C．傳授知識D．發(fā)展個性 實(shí)質(zhì)教育又稱“實(shí)質(zhì)訓(xùn)練”，是歐洲l8～19世紀(jì)，對立于形式教育而出現(xiàn)的一種教育學(xué)說。A．教育B．環(huán)境C．遺傳D．家庭教育5．下列選項中，對教育學(xué)發(fā)展階段表述正確的是（D）。本大題共15小題，每小題2分，共30分。測驗的效度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學(xué)生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛地采用。A．夸美紐斯B．康德C．盧梭D．裴斯泰洛齊盧梭是18世紀(jì)法國著名的啟蒙主義教育的代表人物，其代表作是《愛彌兒》。A．教育的性質(zhì)B．教育的任務(wù)C．教育的內(nèi)容D．教育的規(guī)律 不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當(dāng)時的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。A．常規(guī)管理B．目標(biāo)管理C．平行管理D．民主管理所謂班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。然后學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”，就很容易掌握了。A．認(rèn)知、情感、意志、品德B．認(rèn)知、情感、意志、行為 C．能力、認(rèn)知、情感D．認(rèn)知、情感、意志9．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是(B)。4．(A)是全部教育活動的核心、主題和靈魂。錯選、多選或未選均無分。A．道德認(rèn)識B．道德情感C．道德意志D．道德行為 9．（B)是認(rèn)識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。A．歐洲B．亞洲C．布美洲D(zhuǎn)．非洲 4．下列最早頒布義務(wù)教育法的國家是(C)。A．堅持社會主義方向性B．充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神 C．充分發(fā)揮學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)作用 D．內(nèi)容豐富，形式多樣，具有科學(xué)性、知識性和趣味性。A．說服教育法B．獎勵和懲罰C．實(shí)際鍛煉法D．榜樣示范法 9．教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（B)。在內(nèi)容上，要以傳授（A)為主。A．說服教育B．情感陶冶C．榜樣示范D．實(shí)際鍛煉情感陶冶法強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對學(xué)生德育潛移默化的影響，正如題干所說。A．比較法 B．榜樣法C．自我教育法D．品德評價法 品德評價法的方式有獎勵、懲罰和操行評定等。)1．下列屬于墨家主張的是（B)。特定社會中的教育之所以能與特定社會文化體中的其他方面共存一體，主要是因為它們經(jīng)過長期的歷史共生與磨合，已經(jīng)社會性地篩選掉不相適應(yīng)的部分，并將其余部分組合成為一種特定的相互適應(yīng)和相互依存的關(guān)系。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)正確嗎?運(yùn)用所學(xué)的原理進(jìn)行分析。教學(xué)策略不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照執(zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容。(2)它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主，不僅注重知識、技能的傳授，也注重思維力、判斷力等的發(fā)展和學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。填空題答案1．課程評價2．生產(chǎn)勞動雅典3．物質(zhì)資本4．成熟勢力說5．向師性6．夸美紐斯赫爾巴特杜威7．目的游離評價模式8．基礎(chǔ)教育課程改革9．《學(xué)記》朱熹 夸美紐斯10．教與學(xué)的關(guān)系問題11．刪訂六經(jīng)12．終身教育13．西周14．組織者15．認(rèn)識活動[page]三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。__________ 進(jìn)一步提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進(jìn)的教學(xué)要求。4．美國心理學(xué)家格塞爾提出了__________，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的身心發(fā)展的決定作用。A．目標(biāo)評價模式B．過程評價模式C．成果評價模式D．目的游離評價模式【答案解析】：目的游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文提出來的，即主張把評價的重點(diǎn)從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實(shí)際的結(jié)果”上來。A．復(fù)式教育B．分組教學(xué)C．個別教學(xué)D．道爾頓制【答案解析】：“道爾頓制”由美國道爾頓城教育家柏克赫斯特提出并試行。A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育環(huán)境C．教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D．教育者、受教育者、德育環(huán)境、德育方法【答案解析】：德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。5．著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本主旨的教育是【B 】。扼要說明本學(xué)科開設(shè)的意義，規(guī)定教學(xué)的目的、任務(wù)和指導(dǎo)思想，提出教材選編的原則以及對教學(xué)方法的建議等。第一篇：2014年教育學(xué)模擬試題及答案一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。教學(xué)大綱一般由以下幾個基本部分構(gòu)成：一是說明部分。觀察法是研究性學(xué)習(xí)中最基本、最普遍的方法，是學(xué)生搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎(chǔ)。8．德育過程的構(gòu)成要素是【C】。[page]11．美國教育家柏克赫斯特提出的教學(xué)組織形式是【D】。14．從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實(shí)際的結(jié)果”的評價模式是【D】。3．人力資本是相對__________而言的，它也是一種生產(chǎn)力要素資本，對促進(jìn)生產(chǎn)起重要作用。9．__________ 要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。15．在我國，長期通行的看法是把教學(xué)過程看作是一種特殊的__________，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。【答案解析】：基礎(chǔ)型課程的基本內(nèi)容有：(1)基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。(2)可操作性。)1．有些教師說，他們沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣辦了幾十年教育，還有些教師說，孔子沒有學(xué)過教育學(xué)但并不妨礙他成為萬世師表。教育與文化是相互依存、相互制約的關(guān)系。本大題共15小題，每小題2分，共30分。A．杜威B．斯塔弗爾比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齊 、課程理論學(xué)家 8．獎勵和懲罰屬于德育方法中的(D)。從德育方法看，這是強(qiáng)調(diào)(B)。A．盧梭B．夸美紐斯C．康德D．赫爾巴特2．學(xué)校工作應(yīng)堅持以教學(xué)為主，這是我國建國以來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。A．弗洛伊德B．威爾遜C．格塞爾D．皮亞杰 8．在形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣時，下列最有效的方法是(C)。這是課外活動的一項基本要求，它就是(A)。A．培根B．布魯納C ．洛克D．杜威 3．現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于(A)。8．衡量人們品德的重要標(biāo)志是（D)。A．斯金納B．蘇霍姆林斯基C．維果斯基D．班杜拉 2012年江蘇省《小學(xué)教育學(xué)》模擬試題及答案(4)(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。A．馬克思B．羅杰斯C．杜威D．盧梭在教育上，盧梭主張教育目的在于培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，反映了資產(chǎn)階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。A．片面追求升學(xué)率B．亂收費(fèi)C．唯學(xué)歷教育D．輟學(xué) 8．構(gòu)成思想品德的基本要素是(B)?！败S進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚(yáng)”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。A．教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾B．無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾C．學(xué)生知的深與知的淺的矛盾 D．教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾 14．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的管理方式屬于（D)。2．教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了(A)。4．近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是(C)。練習(xí)法的特點(diǎn)是：技能技巧的形成要以一定的知識為基礎(chǔ)，練習(xí)具有重復(fù)性。11．某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學(xué)生筆桿是什