【正文】 獨立性，適應性，受人喜歡，解決人與人之間關系的能力，堅持不懈，友愛，善良，尊重他人等。，組織兒童開展觀察（物體和現(xiàn)象）、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目標?！熬S持”，即兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。（2）糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導幼兒的競爭行為；幼兒的攻擊性行為的矯正；幼兒說謊行為的糾正；幼兒告狀行為的糾正。（1分）（4）幫助幼兒轉移情緒，給幼兒提供宣泄的機會。A．討論法B．復述法C．故事法D．提問法E．活動法4．學前教育的實質就是（）。A．體現(xiàn)與依托B．依據(jù)）。A．艱巨性B．復雜性C．細致性D．系統(tǒng)性E．示范性20．現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。A．社會危機B．政治危機C．經濟危機D．發(fā)展危機E．制度危機28．幼兒教育的最好見證人和評估者是()。5．幼兒園教育目標是_______。幼兒游戲是對幼兒生活的反映，其_______是幼兒游戲的基礎和源泉。5．幼兒園與小學的銜接工作是由幼兒園和小學來完成。5．B【解析】游戲活動提倡幼兒的自主性。12．A【解析】幼兒園課程內容是依據(jù)課程目標選擇和確定的，它體現(xiàn)目標的方向和要求。18．B【解析】社區(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀70年代成為構建終身教育體系、邁向學習化社會的重要途徑和手段。25．E【解析】康有為在《大同書》中第一次提出我國實施學前社會教育。教師尊重幼兒的合法權利是指尊重幼兒的意見和需求。5．答：錯誤。(1分)(3)兒童是自主建構的個體。教師的指導主要從以下幾個方面實現(xiàn)：(1)尊重幼兒游戲的自主性。(1分)(5)社會及成人對兒童的要求和期望不同。集體教學時，因為參與活動的幼兒比較多，教師應重視活動規(guī)則的建立，使得教學活動能夠有條不紊地進行。(2分)(4)咨詢活動。(2分)(7)家長委員會由各個年齡班選出的家長代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策。________ 。（錯），而是一種研究活動。________ 。________ 、實施和評價的課程。（錯）。________ 。（錯）。（錯），而且是班級組織建設的指導者。________ ?！边@一觀點反映哪一種課程理論在教育目的的問題上，法國教育家盧梭主張體現(xiàn)了教育目的的我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是在近代教育史上，認為教學的主要任務是訓練學生的思維而傳授知識無關緊要的理論被稱為二、判斷題。聽取家長的意見和建議。(2分)(3)家長學校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。因此，在組織集體教學時，教師應有意識地把集體教學和分組互動結合起來，增加幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的交流，增加智力碰撞的范圍與次數(shù)，讓幼Jill隨時與同伴交流經驗，通過批經驗的分享來促進幼兒的發(fā)展。(1分)(3)師生關系不同。(0．5分)3．答：游戲是幼兒自主的活動，并不是說幼兒的游戲不需要教師的指導。(1分)2．答：現(xiàn)代兒童觀認為：(1)兒童是人，具有與成年人同樣的一切基本權益，具有獨立的人格。4．答：錯誤。30．A【解析】幼兒教師最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)是：(1)熱愛幼兒教育事業(yè)；(2)熱愛幼兒；(3)尊重教師集體和家長。．23．ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：調查報告、實驗報告、學術論文等。16．B【解析】福祿倍爾認為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。3．A【解析】幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點。3．在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。11．幼兒在游戲中想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造的時候，也是幼兒_______得到極大提高和體現(xiàn)的時候，是游戲功能正在實現(xiàn)的時候，所以教師應予以尊重、鼓勵。3．急速的社會變遷不僅表現(xiàn)在社會生產方式的變革上，而其也表現(xiàn)在人們_______思維方式和行為方式等變化上。A．《幼稚園之新大陸》B．《新學偽經考》c．《人的教育》D．《民主主義與教育》E．《大同書》26．在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的是()，這為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。A．家長學校B．家長參與C．家長會D．家訪E．家園聯(lián)系手冊18．社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A．1小時B．2小時C．3 小時D．3．5小時E．4小時10．表演游戲的種類包括（）。A．陳鶴琴B．陶行知C．黃炎培D．張雪門E．蔡元培2．夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）。研究證明空間狹窄、游戲材料不足也是引起幼兒攻擊性行為的重要因素。（3）安全的、無危險隱患的環(huán)境：電器設備的安置；門窗的安全；管理好煤氣、煤火，防止漏氣造成煤氣中毒，或者燒燙事件的發(fā)生；家庭藥品的管理；家具的安全；進行安全教育；有屬于兒童的天地。；經濟發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度；經濟發(fā)展引發(fā)的經濟結構和變革影響著教育結構的變化；經濟發(fā)展水平制約著教育內容和手段。——人類在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。（3）培養(yǎng)學習適應能力：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和聽的良好習慣；培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，良好的閱讀習慣以及一定的讀書技能；加強幼兒手的小肌肉協(xié)調的訓練，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢。A．建立班集體B．組織學生活動c．評定學生操行D．抓好學生學習15．下列關于活動課程描述中不正確的是（D）。9．在教學過程中，教師通過一定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是（D）。A．發(fā)展智力B．培養(yǎng)思想品德C．傳授知識D．發(fā)展個性 實質教育又稱“實質訓練”，是歐洲l8～19世紀，對立于形式教育而出現(xiàn)的一種教育學說。A．教育B．環(huán)境C．遺傳D．家庭教育5．下列選項中，對教育學發(fā)展階段表述正確的是（D）。本大題共15小題，每小題2分，共30分。測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。在教學中，練習法被各科教學廣泛地采用。A．夸美紐斯B．康德C．盧梭D．裴斯泰洛齊盧梭是18世紀法國著名的啟蒙主義教育的代表人物，其代表作是《愛彌兒》。A．教育的性質B．教育的任務C．教育的內容D．教育的規(guī)律 不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。A．常規(guī)管理B．目標管理C．平行管理D．民主管理所謂班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。然后學生再學習新詞“笑迎”，就很容易掌握了。A．認知、情感、意志、品德B．認知、情感、意志、行為 C．能力、認知、情感D．認知、情感、意志9．澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是(B)。4．(A)是全部教育活動的核心、主題和靈魂。錯選、多選或未選均無分。A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為 9．（B)是認識和把握教學活動多樣性的關鍵。A．歐洲B．亞洲C．布美洲D．非洲 4．下列最早頒布義務教育法的國家是(C)。A．堅持社會主義方向性B．充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造精神 C．充分發(fā)揮學校的組織領導作用 D．內容豐富，形式多樣，具有科學性、知識性和趣味性。A．說服教育法B．獎勵和懲罰C．實際鍛煉法D．榜樣示范法 9．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B)。在內容上，要以傳授（A)為主。A．說服教育B．情感陶冶C．榜樣示范D．實際鍛煉情感陶冶法強調的是環(huán)境對學生德育潛移默化的影響，正如題干所說。A．比較法 B．榜樣法C．自我教育法D．品德評價法 品德評價法的方式有獎勵、懲罰和操行評定等。)1．下列屬于墨家主張的是（B)。特定社會中的教育之所以能與特定社會文化體中的其他方面共存一體，主要是因為它們經過長期的歷史共生與磨合，已經社會性地篩選掉不相適應的部分，并將其余部分組合成為一種特定的相互適應和相互依存的關系。你認為上述觀點正確嗎?運用所學的原理進行分析。教學策略不是抽象的教學原則，也不是在某種教學思想指導下建立起來的教學模式，而是可供教師和學生在教學中參照執(zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內容。(2)它的內容是基礎的，以基礎知識和基本技能為主，不僅注重知識、技能的傳授，也注重思維力、判斷力等的發(fā)展和學習動機、學習態(tài)度的培養(yǎng)。填空題答案1．課程評價2．生產勞動雅典3．物質資本4．成熟勢力說5．向師性6．夸美紐斯赫爾巴特杜威7．目的游離評價模式8．基礎教育課程改革9．《學記》朱熹 夸美紐斯10．教與學的關系問題11．刪訂六經12．終身教育13．西周14．組織者15．認識活動[page]三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。__________ 進一步提出“循序而漸進，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進的教學要求。4．美國心理學家格塞爾提出了__________，強調成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用。A．目標評價模式B．過程評價模式C．成果評價模式D．目的游離評價模式【答案解析】：目的游離評價模式是由美國學者斯克里文提出來的，即主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”上來。A．復式教育B．分組教學C．個別教學D．道爾頓制【答案解析】：“道爾頓制”由美國道爾頓城教育家柏克赫斯特提出并試行。A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育內容、德育環(huán)境C．教育者、受教育者、德育內容、德育方法D．教育者、受教育者、德育環(huán)境、德育方法【答案解析】：德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。5．著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本主旨的教育是【B 】。扼要說明本學科開設的意義，規(guī)定教學的目的、任務和指導思想，提出教材選編的原則以及對教學方法的建議等。第一篇：2014年教育學模擬試題及答案一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。教學大綱一般由以下幾個基本部分構成：一是說明部分。觀察法是研究性學習中最基本、最普遍的方法，是學生搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎。8．德育過程的構成要素是【C】。[page]11．美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是【D】。14．從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”的評價模式是【D】。3．人力資本是相對__________而言的，它也是一種生產力要素資本，對促進生產起重要作用。9．__________ 要求“學不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。15．在我國，長期通行的看法是把教學過程看作是一種特殊的__________，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。【答案解析】：基礎型課程的基本內容有：(1)基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。(2)可操作性。)1．有些教師說，他們沒有學過教育學，但一樣辦了幾十年教育，還有些教師說，孔子沒有學過教育學但并不妨礙他成為萬世師表。教育與文化是相互依存、相互制約的關系。本大題共15小題，每小題2分，共30分。A．杜威B．斯塔弗爾比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齊 、課程理論學家 8．獎勵和懲罰屬于德育方法中的(D)。從德育方法看，這是強調(B)。A．盧梭B．夸美紐斯C．康德D．赫爾巴特2．學校工作應堅持以教學為主，這是我國建國以來教育工作經驗的總結。A．弗洛伊德B．威爾遜C．格塞爾D．皮亞杰 8．在形成和鞏固學生思想品德和行為習慣時，下列最有效的方法是(C)。這是課外活動的一項基本要求，它就是(A)。A．培根B．布魯納C ．洛克D．杜威 3．現(xiàn)代學制最早產生于(A)。8．衡量人們品德的重要標志是（D)。A．斯金納B．蘇霍姆林斯基C．維果斯基D．班杜拉 2012年江蘇省《小學教育學》模擬試題及答案(4)(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。A．馬克思B．羅杰斯C．杜威D．盧梭在教育上，盧梭主張教育目的在于培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，反映了資產階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。A．片面追求升學率B．亂收費C．唯學歷教育D．輟學 8．構成思想品德的基本要素是(B)。“躍進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。A．教育者與德育內容、方法的矛盾B．無產階級思想和非無產階級思想的矛盾C．學生知的深與知的淺的矛盾 D．教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾 14．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的管理方式屬于（D)。2．教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了(A)。4．近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是(C)。練習法的特點是：技能技巧的形成要以一定的知識為基礎，練習具有重復性。11．某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什