【摘要】1七年級數(shù)學(下)第六章測試班級姓名一.填空題:(2’×11=22’)S=45t中,自變量是,因變量是,當t=時,S=。3,腰長為x,則周長y可以表示為。,ΔABC中,∠ABC和∠ACB的角
2024-11-11 08:12
【摘要】能畫出它們表面形狀嗎?多邊形:由線段首尾相連圍成的封閉的平面圖形..(不是立體圖形).(直的且首尾相連).(不能有缺口)你能說出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?想一想:下面的幾個圖形是多邊形嗎?:三角形,圓柱,長方形,正方形,圓,球.其中,
2024-11-09 03:19
【摘要】第6章平面圖形的認識(一)線段、射線、直線第1課時線段、射線、直線目標突破總結(jié)反思第6章平面圖形的認識(一)知識目標線段、射線、直線知識目標1.通過對實物圖片的觀察、對比,能識別線段、射線、直線,理解它們的區(qū)別與聯(lián)系,掌握線段、射線、直線的識別與表示方法。2.在正確理解線段、射
2025-06-21 12:21
【摘要】ABCDO21ABCD...ABCBA平面圖形的認識(一)單元檢測試卷班級學號姓名一、選擇題1、若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,則∠α與∠γ的關(guān)系是
2024-11-12 05:29
【摘要】第二章《有理數(shù)》復習課學習目標:一、,感受有理數(shù)應用的廣泛性,感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。、負數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量,會將有理數(shù)分類。,能舉出實例說明它的意義。二,1.理解數(shù)軸的意義,弄清數(shù)軸的三要素,能正確的畫出數(shù)軸。
2024-12-09 10:51
【摘要】第二章有理數(shù)---運算(2)一、知識點復習及例題選講知識點12:混合計算注意:運算順序是關(guān)鍵,計算時要嚴格按照順序運算.考試經(jīng)常考帶乘方的計算.例(1))41()2()411()(2223?????????(2)431(2)(4)()(1)2??????
2024-12-08 03:48
【摘要】第6章平面圖形的認識(一)本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識框架整合提升第6章實平面圖形的認識(一)本章總結(jié)提升知識框架平面圖形基本圖形位置關(guān)系直線射線線段線段的度量與畫法線段的大小比較線段的中點及和差運算兩點確定一條直線兩點之間線段最短
2025-06-20 15:56
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 垂直 垂直目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 垂直 垂直知識目標知識目標過對實例的分析、對比,理解兩直線的位置關(guān)系,會用符號表示兩直線互相垂直,會用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過不同方式畫一條直線的垂直線,在操作中探
2025-06-21 12:20
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 線段、射線、直線 線段、射線、直線第2課時線段的大小比較目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 線段、射線、直線知識目標知識目標1.通過實際操作,會用度量法、疊合法和截取法比較線段的大小,會計算線段的和、差.2.在正確理解線段的和、
2025-06-21 12:03
【摘要】七年級第六章平面圖形的認識一(3)(一)、理解線段、射線、直線的區(qū)別和聯(lián)系,角的圖形特征。圖形與線段的聯(lián)系表示方法有無長度線段射線直線(1)經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線(2)兩點之間的所有連線中,線段最短。(3)兩點之間線段的長度叫做這兩點之間的距離。1、如
2025-04-04 04:50
【摘要】有理數(shù)的混合運算(1)1.理解有理數(shù)的混合運算順序,正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算;2.培養(yǎng)學生在計算前認真審題,確定運算順序,計算中按步驟審慎進行,最后要驗算的好習慣.學習重點正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算.自主學習:(1)6÷3×2;本題含有種運
2024-12-08 18:37
【摘要】有理數(shù)的混合運算(2)1.熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及混合運算;2.運用有關(guān)運算律簡化有理數(shù)的運算.學習重點正確運用運算律進行簡便計算.自主學習:(1)112÷()-2-213×()-33(2)-1-[1-()1-
2024-12-09 10:54
【摘要】3.4合并同類項(2)教學目標:1、進一步理解同類項的概念,能識別同類項.2、會合并同類項,并將數(shù)值代入求值.3、知道合并同類項所依據(jù)的運算律.教學重點:會合并同類項,并將數(shù)值代入求值.教學難點能正確的和并同類項,理解合并同類項的依據(jù)教學過程:(一)情境創(chuàng)設問題1:a2與a5
2024-12-08 03:49
【摘要】:3.4合并同類項(1)教學目標:1目的要求理解同類項的概念、特征及合并方法2知識與技能通過同類項的合并、培養(yǎng)學生分類歸納的能力3情感、態(tài)度與價值觀對事物的分類歸納,培養(yǎng)學生的嚴密的邏輯思維能力。教學過程:一、情境引入在數(shù)一堆含有10元、5元、1元……的錢幣時,你打算怎樣數(shù)?二、探
2024-12-08 18:36
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過自學閱讀,理解余角、補角的概念,以及互余、互補的角之間的關(guān)系,會求一個角的余角和補角.過對實
2025-06-21 12:22