【摘要】有理數(shù)的混合運算(2)數(shù)學運用21350215???????????例1:計算解:21350215???????????1350415????????????11350145????????????11350145?????
2025-06-20 15:13
【摘要】有理數(shù)的混合運算(1)【學習目標】理解有理數(shù)的混合運算順序,正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算?!緦W習重點】正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算。【學習重點】有理數(shù)的混合運算的過程中,形成對數(shù)學整體性的認識。【學習過程】『問題情境』已學過的有理數(shù)的運算有哪些?你能分別說出有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算法則嗎
2025-11-10 17:16
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 13:07
【摘要】第一單元《有理數(shù)的混合運算》練習題新人教版一.選擇題1.計算() B.-1000 D.-302.計算() B.-54 C.-72 D.-183.計算 C.-5 4.下列式子中正確的是()A. B.C. D.5.的結(jié)果是() B.-4 D.-26.如果,那么的值是
2025-04-04 02:54
【摘要】(一)加減混合運算(1)[(-5)-(-8)]-(-4)(2)3-[(-3)-10](3)(4)(二)乘除混合運算(1)(-)(+)×(-6)(2)6÷(—2)×
2025-04-04 02:56
【摘要】..ABCD..線段、射線、直線(2)學習目標:1.兩點確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:線段長度的計算,直線性質(zhì)的理解。教學過程:
2025-11-30 10:54
【摘要】展開與折疊(2)【學習目標】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡單幾何體。【學習重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置的?!緦W習過程】『問題情境』1.如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得到一
【摘要】5.1豐富的圖形世界(2)1、能識別生活中的幾何體,并能根據(jù)幾何體的特征對它們進行分類;2、在學習過程中滲透對比思想、分類思想;3、經(jīng)歷從現(xiàn)實是世界中抽想出圖形的過程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習重點】識別生活中常見的幾何體,并能對它們進行分類;根據(jù)幾何體的特征對它們進行正確的分類?!?/span>
2025-11-29 18:36
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加減混合運算2.加法運算律在加減混合運算中的應用知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標能根據(jù)具體問題適當運用運算律簡化運算.情景問題引入某人用400元購買了8
2025-06-12 08:13
【摘要】11 有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算的順序是:先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括號,先算 里面的.?乘方乘除加減括號1234答案答案關閉A1.(2022·河北中考)下列運算結(jié)果為正數(shù)的是( ).A.(-3)2÷2
2025-06-15 23:34
【摘要】11有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算的順序是:先算,再算,最后算;如果有括號,先算里面的.乘方乘除加減括號1234答案答案關閉A1.(2022·河北中考)下列運算結(jié)果為正數(shù)的是().A.(-3)2÷2
2025-06-18 00:12
2025-06-18 12:13
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 07:41
【摘要】有理數(shù)的加減法——計算題練習1、加法計算(直接寫出得數(shù),每小題1分):(1)(-6)+(-8)= (2)(-4)+= (3)(-7)+(+7)=(4)(-7)+(+4)= (5)(+)+(-)= (6)0+(-2)=(7)-3+2= (8)(+3)+(+2)= (9)-7-4=(10)(-4)+6= (11)=
2025-06-24 20:11
【摘要】⑴怎樣進行有理數(shù)的加法運算⑵如果兩個數(shù)的和是負數(shù),那么這兩個加數(shù)一定是負數(shù)嗎?⑶異號兩數(shù)相加,結(jié)果的符號是怎樣確定的,絕對值呢?⑷有理數(shù)混合運算的法則是什么?練習:(1)(–12)+3=;(2)18+8=;(3)(–9)+16=;
2025-11-03 02:47