【正文】 需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀!人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產(chǎn)黨員的自白，高唱凱歌埋葬蔣家王朝。每學(xué)期初，我校都會組織班級文化建設(shè)評比活動。再次，為了大力推進(jìn)閱讀，使學(xué)生好讀書、讀好書、讀整本的書，養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，我校為每個班級配置圖書架以及100多本圖書，每個班必須做好圖書角的建設(shè)，規(guī)范班級借閱制度，提倡學(xué)生積極借書讀書。比如，六年的班主任王老師是一位非常細(xì)心、嚴(yán)格要求的老師，走進(jìn)她的班級，學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，老師在于不在沒什么區(qū)別；五年級的曹老師喜歡創(chuàng)新、讓孩子自主管理，她班的一切事物，小到值日、板報，收發(fā)作業(yè)，班干部管理得井井有條，班級日志每位學(xué)生自覺做；四年級的班主任敢想敢干，喜歡把自己的一些習(xí)慣與學(xué)生分享交流，比如她熱愛剪貼報，學(xué)生看過后，居然有一部分學(xué)生自覺做起了自己的剪貼報；一年級的班主任新潮時尚，在教學(xué)上的想法也往往別具一格，為了增加孩子的識字量，她主張孩子把生活中、報紙上等地方看到的字詞剪下來，張貼在后黑板上，學(xué)生之間互相教任，提高學(xué)生的識字率。學(xué)生聽后積極表示贊成，然后我把它作為作業(yè)布置下去。還有“好人好事”表彰我班學(xué)生劉清波同學(xué)拾手機(jī)一部。“榮譽展示”更是招人眼目。課堂上學(xué)生的注意力集中了，紀(jì)律上有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上你追我趕。在這樣的環(huán)境中學(xué)生能不學(xué)習(xí)，能不守紀(jì)嗎？自從開展班級文化建設(shè)以來我班室內(nèi)課桌擺放整齊了，地面不再有一片廢紙，衛(wèi)生工具擺放整齊，再也找不到方便面袋兒等垃圾，學(xué)生禮儀上文明有禮，見面一句“老師好！”、放學(xué)一句“老師慢走。自己當(dāng)主編、策劃，精心打造了一片知識的海洋?！拔倚臀倚恪庇糜谡故緦W(xué)生優(yōu)秀作品及書法作品，彰顯學(xué)生的氣質(zhì)與魅力；“星光臺”設(shè)置了“月考星”、“進(jìn)步星”，用于表彰先進(jìn)鼓勵學(xué)生你追我趕；“體育星”對于那些愛好體育的男生極具誘惑力，本次春季運動會我班17個第一。班集體是大家的，班級的每一位成員都是家庭的重要成員，是組織者、決策者、是家庭的主人，如何布置班級文化？要激勵每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過全班民主表決形成定案。孩子會模仿老師的一言一行、一舉一動。比如：有的班級設(shè)置了“百花園”，準(zhǔn)們張貼學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，有的班設(shè)置了“星光璀璨”板塊，評選班級的進(jìn)步之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星等，有的班級設(shè)置了“我們的精彩瞬間”“班級榮譽榜”板塊，專門粘貼孩子出行或者活動的一些照片；有的班設(shè)置“溫馨提示”“班級公約”板塊，幫助孩子的學(xué)習(xí)，規(guī)范孩子的行為；六年級針對學(xué)生即將畢業(yè)的情況，設(shè)置了“放飛夢想”的許愿墻，還有的設(shè)置“知識樹”，張貼小組合作小報，或者爭創(chuàng)優(yōu)秀小組得星表，以此來激勵學(xué)生的小組合作意識。對于一個班級來說，營造良好的班級文化顯得尤為重要。劉宣伯：不知不覺中匯報已經(jīng)接近尾聲，就讓我們用班歌作為匯報的結(jié)束吧。（車佳明演唱《唱支山歌給黨聽》）劉春含：去年18大期間我們開展了一次《頌歌獻(xiàn)給黨》綜合性實踐活動。這是我們班最大的社團(tuán)了，另外我們每一位同學(xué)還根據(jù)自己的愛好和特長，為自己選擇了不同的小社團(tuán)。記錄了我們成長的足跡。陳傲鵬：一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記，圖文并茂，文質(zhì)精美；薛叔夷：一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；陳傲鵬：一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學(xué)生開闊視野，了解社會，走向世界；薛叔夷：一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告，融創(chuàng)新精神和實踐能力于一體??陳傲鵬：“力爭上游”評比臺也是我們最喜愛的地方，定期評選的各類優(yōu)秀學(xué)生都會由此產(chǎn)生。高嘉儀：今年開始學(xué)校開展了星級班級的評比，我們正齊心協(xié)力向著最高級別的七星級努力呢。博采飛揚這個名字既響亮又有特色，這是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。程瀚銳：我認(rèn)為班名應(yīng)該體現(xiàn)我們班讀書的特色。第三篇：班級文化建設(shè)匯報詞（第一部分：前言）劉宣伯：2008年的夏天，懵懵懂懂的我們來到實驗學(xué)校小學(xué)部，成為了王老師的學(xué)生，高嘉儀：在這五年來我們生活在鼓勵中，學(xué)會了自信，劉宣伯：我們生活在表揚中，學(xué)會了感激，高嘉儀：我們生活在認(rèn)可中，學(xué)會了自愛，劉宣伯：我們生活在分享中，學(xué)會了慷慨；高嘉儀：我們生活在友愛中，知道了這世界是生活的好地方。就是要求同學(xué)們不要祈求不勞而獲，只有通過奮斗才可以成功。讓高雅的讀書行動充實了學(xué)生們的課外時間，沖走了瘋打吵鬧行為，更讓他們體驗了讀書的好處?！备鶕?jù)班級里學(xué)生的興趣、愛好、特長，我“開墾”了教室外面的墻壁，設(shè)立了一個專欄：“班級風(fēng)采，風(fēng)華少年”，并使之成為展示學(xué)生才能，張揚學(xué)生個性的重要窗口。在黑板上我也會不定期地寫。下面我談一下在這次班級文化建設(shè)方面我的所思所想。在下一步工作中，我們將逐步完善，進(jìn)一步探索，讓班級文化更具特色，更有時效，更便于實施和傳承。四是家校聯(lián)系，創(chuàng)造最優(yōu)化的成長環(huán)境。陽光書屋，為學(xué)生提供源源不斷的精神食糧。每個學(xué)期，我們都會以年級為單位組織開展各種各樣的活動，以此鍛煉學(xué)生、提高學(xué)生表達(dá)、表演、管理的水平，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。到目前為止，我們已經(jīng)積累到了諸如微笑、誠實、堅定、勤勞等自信果果。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、圖書管理、量化考核等各種制度的制定也都是集各種資源之大成，為班內(nèi)各項活動的順利開展提供了強有力的保證。而后，在班隊會上，讓所有的孩子對征集到的內(nèi)容進(jìn)行評議，修改，最終確定了我們班的班名是飛揚中隊，班級口號是“心隨夢想，一起飛揚”，班訓(xùn)是“心有多大，夢想就有多大”，班徽則是由一位少年手舞彩帶飛揚舞動著的變形的心。作為一名班主任老師，耕耘在班級這片屬于自己的園子里，我是快樂的，播種在紡織城小學(xué)這片灑滿陽光的