有趣的膨脹幼兒園大班科學(xué)教案最終版(存儲(chǔ)版)
【正文】 邊取材。3． 教學(xué)錄像：熱氣球膨脹。3． 欣賞膨脹玩具。5． 觀看錄象資料，了解熱氣球的遇熱膨脹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海帶、木耳、茶葉若干，癟的乒乓球若干，多媒體課件，供幼兒操作的透明杯子、盤子等操作材料若干。（師模仿小兔說話）。使幼兒可以積極地參與到探索活動(dòng)中。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶，大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子，如果桌子上面有積水了，可以用邊上的抹布來擦干凈?，F(xiàn)如今，孩子手中會(huì)動(dòng)、會(huì)唱、會(huì)亮的玩具應(yīng)有盡有，大班的孩子已經(jīng)不再滿足于簡單擺弄、重復(fù)操作，他們常常會(huì)冒出許多富有教育價(jià)值的問題：它為什么會(huì)動(dòng)。，包括竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等。同時(shí)，隨機(jī)出示的標(biāo)記卡無形中將幼兒自主操作獲得的信息進(jìn)行了梳理、概括和分類。）。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫教師小結(jié)：這就是慣性玩具汽車上才有的慣性輪裝置。，讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具，觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用，培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細(xì)致觀察的科學(xué)探究精神。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既是上一環(huán)節(jié)所獲新經(jīng)驗(yàn)的延伸，又幫助幼兒拓展了經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒對(duì)慣性玩具進(jìn)一步探究的興趣。），教師進(jìn)行小結(jié)。），集體觀察，大膽猜想慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理。），教師隨機(jī)出示相應(yīng)標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、電動(dòng)、回力、發(fā)條、拉線等多種玩具。接下來讓我們回到教室，繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。（驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用）活動(dòng)過程：一、游戲：看看是什么教師出示兩個(gè)透明杯子，一杯裝水，一杯裝沙師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙，我現(xiàn)在要將兩個(gè)神奇的寶貝藏在它們里面，小朋友們仔細(xì)看一看，老師藏了什么寶貝在里面師：請(qǐng)小朋友說一說，水和沙里都有什么寶貝師：為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝，卻不知道沙里有什么呢？（水是屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。謝謝你們，我想邀請(qǐng)你們和我一起去玩乒乓球，好嗎？幼兒和老師一起出活動(dòng)室，結(jié)束。）二、操作過程師：請(qǐng)小朋友們猜一猜，為什么它們會(huì)變成這樣?（大部分幼兒都會(huì)說用水泡過）有很多小朋友都說是用水泡過的原因，你們猜得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來動(dòng)手試一試好不好？老師給小朋友準(zhǔn)備好了操作材料，請(qǐng)和你的好朋友一起試一試，看看用水泡過后它會(huì)發(fā)生什么變化呢？在你操作的過程中老師有一個(gè)要求，要注意衛(wèi)生，不要把水弄灑。通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。﹙1﹚ 師提問：在我們身邊你發(fā)現(xiàn)哪些物體不需要加膨脹件，只要有水就能膨脹的？﹙2﹚ 幼兒討論交流,師提供相應(yīng)材料。﹙2﹚ 小結(jié)：這種珠子遇到水就會(huì)變大，這種現(xiàn)象叫做吸水膨脹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 膨脹珠子、玩具、水、杯子。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？第二篇：大班科學(xué)教案：奇妙的膨脹大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的膨脹海安縣機(jī)關(guān)幼兒園 楊萍設(shè)計(jì)意圖：偶然在商場，發(fā)現(xiàn)了這種會(huì)吸水膨脹的珠子、玩具，非常神奇，就像變魔術(shù)一樣。豆寶寶還帶來了它的好朋友，你們想知道是誰嗎？出示木耳師：小朋友，木耳是什么顏色的？幼：黑色師：因此，有人叫它黑木耳。激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇熱膨脹出示玉米
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