最新申報小學高級教師個人述職報告(存儲版)
【正文】 得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。二、教學教研方面1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色本人具有堅實的理論基礎和專業(yè)知識，努力運用現(xiàn)代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。“小組合作學習”充分發(fā)揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培養(yǎng)學生自主探究意識和合作精神。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時消化最新的語文教學參考資料。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力100分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。2006年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優(yōu)秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。2004年在香洲區(qū)德育論文評比中獲二等獎；在香洲區(qū)“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業(yè)知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發(fā)現(xiàn)”意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書，并獲“2009全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學術(shù)成果評選活動一等獎。在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結(jié)。我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。第五篇：述職報告申報小學高級教師述職報告述職報告申報小學高級教師述職報告 申報高級語文教師職稱述職報告 本人于1991年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，2003年在華南師范大學教育管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，2007年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業(yè)碩士研究生。四、班級管理緊抓不放自任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任。二、提高文化專業(yè)水平工作中，為了提高自己的業(yè)務理論水平，我自修了山西師范大學漢語言的全部課程，成績優(yōu)異并取得了結(jié)業(yè)證書。從教十幾年來，始終要求本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教學信條。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。自己的教學得到了同行們的認可。工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領(lǐng)導分工，服從學校安排。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。班主任工作方面2000年至2008年期間一直擔任班主任工作。先后被學校評為“先進工作者”、“優(yōu)秀校長”、2011年被中共臨夏縣委評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。俗話說“沒有最好，只有更好。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。作為小學數(shù)學教師，我具備扎實的教學基本功，能勝任小學數(shù)學教學工作。第一篇：最新申報小學高級教師個人述職報告2000年7月，我從臨夏師范畢業(yè)，同年8月參加工作。教學工作方面任現(xiàn)職以來，我一直擔任高年級的數(shù)學教學工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他
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