教師節(jié)全市教師座談發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 以前沒有學(xué)到的知識(shí)，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃，吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取，胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。給我們留下了深刻的印象；xx中的教師是可愛的；xx中的學(xué)生是可塑的。彈指一揮間，只為教育來，xx校長(zhǎng)言猶在耳。正是因?yàn)閤x中有一位位認(rèn)真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo)，有一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的好老師，才有了xx中今天的意氣風(fēng)發(fā)。兩年前，我來到了xx中。讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂！”剛才，張校長(zhǎng)的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。在這平凡的崗位上，我已走過了十二個(gè)春秋，我無怨無悔，我只想大聲說：作一個(gè)教師，挺好！一走上講臺(tái)，一雙雙充滿渴求熱望的的眼睛立刻迎向了我；穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我則如一位細(xì)心的花匠，一個(gè)善于修枝澆灌的園藝師。2000年9月，我從x師專中文系畢業(yè)，分配到x中學(xué)。祝大家教師節(jié)快樂！百年大計(jì)，教育為本。爭(zhēng)當(dāng)“產(chǎn)業(yè)對(duì)接”的踐行者，為經(jīng)濟(jì)大發(fā)展做貢獻(xiàn)。2008年，被入選為“省級(jí)專業(yè)帶頭人”。一年后以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，回國(guó)后依然返校任教。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想教育工作，總是把自己最好、最親切的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于發(fā)掘?qū)W生身心內(nèi)在的潛力，細(xì)心引導(dǎo)，循循善誘。感慨的是市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的尊重，我感到了作為人民教師的光榮和責(zé)任。雖然，當(dāng)今社會(huì)的浮躁和對(duì)功利的過分趨近，曾經(jīng)讓我有過短暫的困惑；雖然，早起晚歸，超時(shí)工作被家人埋怨，曾讓我有過短暫的難過；雖然，精神壓力、身體勞累，曾讓我有過短暫的倦怠。做為一名服裝專業(yè)教師，最根本的任務(wù)就是要將自己所學(xué)的知識(shí)手把手地教給學(xué)生，讓她們真正體會(huì)到專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，能夠?qū)W以致用。近年來，由于自己務(wù)實(shí)工作，專業(yè)水平有了更大提高，先后擔(dān)任了常德市服裝專業(yè)教研聯(lián)組組長(zhǎng)，學(xué)校服裝專業(yè)教研組組長(zhǎng)工作。繼2006年我校被評(píng)為“湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”以來，去年和今年，學(xué)校又先后被省教育廳遴選為“省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心”、“省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)?！保@是我們幾代職教人的期待與驕傲，也是我們津市職教發(fā)展的期待與驕傲?！肮I(yè)立市”、“教育強(qiáng)市”，職業(yè)學(xué)校應(yīng)成為主陣地，我們?nèi)w教師理所當(dāng)然也應(yīng)成為主角。今年已是第29個(gè)教師節(jié)，從第一個(gè)教師節(jié)至今，已走過29年的歷程，也正是這29個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待，宣傳和祝福交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重
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