【正文】 嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。新時期的教師必須要有深厚的專業(yè)知識，要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。現(xiàn)將自己的培訓(xùn)總結(jié)如下：一、師德方面師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。即使面對好學(xué)生也能及時發(fā)現(xiàn)他的不足，幫助他戒驕戒躁，不斷進取；即使面對后進學(xué)生也能及時看到他的閃光點，鼓勵他克服自卑，增強自信，在成功的道路上昂首前進。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。這要求我們要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。同時我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強烈的社會責任感。提高個人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。扎實的個人基本功非常重要，如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學(xué)生對知識的掌握；口齒清楚，語言簡潔，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解；教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹，抑揚頓挫，讓學(xué)生有美的享受。學(xué)院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、服務(wù)型、應(yīng)用型”本科院校，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把我院的學(xué)生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。很多人覺得“助人自助”的意思是幫助別人也是在幫助自己。下午4點整，主管頂崗實習(xí)工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準時到達行政樓會議室，親切地問候各位實習(xí)生并再次對大家的到來表示熱烈的歡迎。精乃生命之力；氣乃生命之能；神乃生命之光。深刻體會這些要求，用心做好這些要求，你才能給別人留下深刻的印象，并了解到別人的需求。作為一名人民教師，要心有大愛，愛教師這份職業(yè)，恪守育人職責，時刻為學(xué)生著想。翟鴻燊大師給我們指出，溝通應(yīng)做到5個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)、做筆記。教師培訓(xùn)的第一堂課從觀看著名國學(xué)應(yīng)用大師——翟鴻燊老師的“國學(xué)之大智慧”視頻開始了，翟老師的精彩演講，幽默的話語深深影響著在座的每位老師。短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但陳老師的專業(yè)知識理論，個案、小組和社區(qū)的處理手法，還有寶貴的親身經(jīng)驗都留給我許多許多，我會盡快的消化這幾天的內(nèi)容，將這些知識融入自己的實踐當中，做一名出色的社會工作者。第五篇：崗前培訓(xùn)小結(jié)崗前培訓(xùn)小結(jié)崗前培訓(xùn)小結(jié)（一）經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)了很多社會工作者的相關(guān)理論，還有很多陳老師的實際案例的心得，讓我受益匪淺。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認識。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)工作。高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，在教學(xué)中增長經(jīng)驗與技巧，在科研中學(xué)習(xí)和提高。通過培訓(xùn)我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學(xué)生”是教師的天職。同時要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，使知識傳授與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相結(jié)合，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。我們作為教育者要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕馭能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能。最后老師還要以身作則。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。因為他愛自己所從事的職業(yè)，愛自己所執(zhí)教的班級和學(xué)生。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。二 師能師能，就是教師的職業(yè)能力。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。馬卡連柯說：“教師的威信首先建立在責任心上。教師要將自己淵博的知識傳授給學(xué)生，首先要靠其高尚的品德。三、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，是鞭策，更是鼓舞，使我對未來的工作充滿了信心和動力。第四，教師是良師益友。首先，教師是文化學(xué)習(xí)者、傳遞者。第一篇：教師崗前培訓(xùn)小結(jié)新教師崗前培訓(xùn)小結(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使今年新招聘教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，進行了崗位培訓(xùn)。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的認識。教師要有較強的組織、管理協(xié)調(diào)能力，只有這樣才能使教育教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。教師的道德素質(zhì)