新聘教師崗前培訓(xùn)心得(存儲版)
【正文】 要真正成為學(xué)生的引路人。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。在培訓(xùn)中，宋主任帶我們一起學(xué)習(xí)了天心區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。常言道教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。我即將任教大二的大學(xué)物理實驗課程，這是鍛煉學(xué)生動手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。第五，教師是朋友?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第五，教師是朋友。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。第四篇：新聘教師崗前培訓(xùn)心得（模版）新教師崗前培訓(xùn)心得體會自2008年10月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。其次，教師是榜樣。湖北醫(yī)藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我學(xué)校的教育教學(xué)工作，專門在湖北師范學(xué)院安排了對我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。很榮幸之前我于張老師同在一個學(xué)校，對張老師有一定的了解，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。比如備課，可以小組成員共同準(zhǔn)備，分工合作，每人準(zhǔn)備一部分，這樣集合起來就能完成備課的任務(wù)，而且，能做到資源共享，共同進(jìn)步，同時，省時省力，提升了效率。時代在進(jìn)步，知識在飛速的傳播與提升，緊跟發(fā)展的步伐，不斷充實自己，挑戰(zhàn)自我，才能帶領(lǐng)新一代的孩子們勇敢向前，發(fā)展自己。除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識，必要的教育方面的知識也是必不可少的。通過這次培訓(xùn)，我對未來的教師之路有了更清晰的認(rèn)識，也更堅定了為教師這一事業(yè)而努力的決心。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他？是責(zé)任，是熱愛，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩。在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，交往方面，加強(qiáng)孩子的自我管理。高爾基曾
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