教師教學(xué)基本功培訓(xùn)心得及擴展資料(存儲版)
【正文】 策略指導(dǎo)不具體、現(xiàn)代教育技術(shù)運用不到位等諸多不足。強調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。三、拓展自身視野要想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。課件的分類。然后由李月萍老師做語文學(xué)科的基本功匯報。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。四、生活性練習(xí)。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做到教師尊重學(xué)生，學(xué)生尊重教師，搞好師生關(guān)系。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。二、分層性練習(xí)。她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)課件概念與理解。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。課堂。帶著累累的碩果，回首培訓(xùn)歷程的足跡，不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件，通過教學(xué)片段和說課的展示，可以看出老師們真的`是用心去做了，而不是去應(yīng)付?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的，如果作業(yè)批改的周期過長，反饋時間過長。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣，從改革作業(yè)設(shè)計入手，提高教學(xué)質(zhì)量。第二，要重視批改作業(yè)的思考性。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。在這里，我們觀看了教育
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