青年教師基本功大賽教學反思(存儲版)
【正文】 一名青年老師，不可避免要參加各種公開課,優(yōu)質課，大獎賽。我宣布：鹽城市鞍湖實驗學校青年教師基本功大賽“兩字”比賽現在開始。在這里，我再次感謝學校領導的支持、指導，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項及總分獲獎名單?！逼鋵?，青春并不可怕，可怕的是當我們的青春逝去，留給我們的卻是一無所成，演講稿《青年教師教學基本功大賽演講稿》。叔本華說：“一個人老年時最大的安慰莫過于意識到已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業(yè)。第二：基本技能的提高：從這次活動中我們看到青年教師的基本素質有了明顯的提升，尤其是在說課以及上課幾個環(huán)節(jié)中彰顯了教師比較扎實的功底，在這次活動中無論是演講還是課堂教學語言，可以說老師們的聲音自然，語速適度；感情充沛，打動了我們每一位教師。作為新時期的教師，應具備足夠的知識儲備，應對千變萬化的教學內容的更新。本屆大賽歷時半個月，共有27名選手參賽角逐，比賽分為四個項目，分別是：課堂教學、現場說課、教學設計及粉筆字和鋼筆字。選手們憑借扎實的教材分析與教學設計能力，都在規(guī)定時間內完成了各具特色的教學設計文稿。第二階段是統(tǒng)一進行的教學設計及粉筆字、鋼筆字比賽?？梢钥隙ǖ恼f，這次活動我們達到了預期的目的，收到了較好的實效。本次比賽活動，其意義不僅是一種提升，更是一種回味，一種反思。這次大賽為青年教師搭建了展示自我的平臺，極大地提高了青年教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質。”青春給了我前進的無限動力，我也將以此來裝扮自己的舞臺。青春是什么，米蘭到現在為止，我校青年教師兩字、說課、微型課、多媒體課件制作四項基本功比賽已全部結束。這里，展示著他們行云流水之間的書法藝術，這里，映射著他們對教學嚴謹的態(tài)度、感悟，這里，積淀著他們多年教學基本功的底蘊。雖然過程是痛苦的，但收獲是豐碩的?！睂τ谖覀兘處煻?，要學的東西太多，而且還要經常更新。“教好書不在于教齡多長,而在于反思多深。這一點在賽課中明顯使我表現出劣勢。在這里我們可以借鑒前人的做法，以減少工作的重復性和復雜性。在此基礎上再來探究鹽類在水溶液中的變化規(guī)律以及對溶液酸堿性的影響，這樣有助于促進學生的認知發(fā)展，也是對平衡原理和弱電解質概念的具體應用和再認識。教學難點：通過實驗探究，通過具體的例證進行概念感知、對例證進行分析、比較、辨別，在此基礎上舍棄非本質特征、提取其本質特征、進行抽象概括，形成概念。其次，要精心的備課選擇好課題后，就要對本節(jié)課進行研究。第一篇：青年教師基本功大賽教學反思青年教師基本功大賽教學反思2013年 11月26日，我有幸代表學校參加未央區(qū)教育系統(tǒng)青年教師教學基本功大賽。我覺得這種互相學習的頻率比平時增多了，這也是比賽給我們帶來的收獲之一，讓我們學會了互相合作，在合作中進行超越和創(chuàng)新。教學重點是鹽類水解的實質。在此之前，學生已經學習了化學平衡特征及移動原理，并討論了電解質在水溶液中的電離，包括弱電解質的電離平衡和水的電離平衡兩個平衡體系；學生也初步從微觀角度認識了溶液酸、
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