操場上教案xiexiebang推薦(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞語 1．帶圖帶拼音初識(shí)詞語。總結(jié)：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都與手有關(guān)系。第五篇：操場上教案教材分析:《操場上》是人教板小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊的一篇識(shí)字課。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)生字能讀準(zhǔn)字音。注音。[按以上方式依次認(rèn)識(shí)：拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等詞語與拼音，尤其注意咬準(zhǔn)字音，有錯(cuò)誤即糾正。操作課件中“打、拔、拍”三字變藍(lán)色。）你還知道哪些有提手旁的字？說說你是怎么認(rèn)識(shí)的？你真棒，是個(gè)識(shí)字小能手。同桌之間拍手讀。音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，讓我們一起到操場上做作運(yùn)動(dòng)吧，鍛煉出最棒的好身體。哪個(gè)組想讀給全班聽？分組比賽讀，正音。請做“打球”的動(dòng)作，再做“拔河”的動(dòng)作，最后做“拍皮球”的動(dòng)作。指名認(rèn)讀，有錯(cuò)誤即糾正。板書“打球”的漢字與拼音。CAI認(rèn)字游戲課件。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”?？纯?，是不是第二個(gè)字更漂亮？總結(jié)：寫字貴在一看二寫三對照，再加上多多練習(xí)，我相信你會(huì)一次比一次寫得有進(jìn)步。四、學(xué)習(xí)生字 1．自主識(shí)字 2．認(rèn)識(shí)偏旁（1）發(fā)現(xiàn)提手旁。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：歌唱《小手拍拍》一、談話導(dǎo)入：變魔術(shù)。2．借助拼音，讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形。指導(dǎo)讀逗號(hào)要停頓。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，小眼睛真亮。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。“跳繩、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語，齊讀，指讀，開火車讀。圖上的小朋友更多，活動(dòng)的項(xiàng)目 也更多了。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。寫字師：今天有哪幾位生字寶寶等著我們來寫一寫呢!出示課件。引導(dǎo)學(xué)生說出：“”與手的動(dòng)作有關(guān)。師：籃球只是球類的一種，球的種類還有好多，你們還知道那些？ 指名說。第一篇：操場上教案（xiexiebang推薦）操場上一、談話導(dǎo)入: 師:同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？ 生：喜歡。認(rèn)字師：剛才，同學(xué)們讀得真是太棒了！老師在操場上撿到一樣?xùn)|西，我們一起去找找失主吧！出示課件，指名回答師：這些小朋友一定會(huì)感謝大家的，老師希望我們都做一位拾金不昧的好孩子。抽生表演這六個(gè)生字。學(xué)生齊讀，并復(fù)習(xí)反義詞“高—低” 課間操12拍拍手、34點(diǎn)點(diǎn)頭、56拍拍肩、78扭扭腰，22伸伸手、34搖搖頭、56聳聳肩、78跳一跳、9 10快做好。、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀 兒歌。你們想用什么樣的觀察順序來觀察呢？、表達(dá)圖上內(nèi)容。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的。展開小組討論，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字。說的時(shí)候用上句式：我看到了________（生答:我看到小朋友在跑步，師要適時(shí)指導(dǎo)說完整話，老師要鼓勵(lì)：說的話多完整呀。老師把拼音去掉你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）齊讀兩遍。書47頁師范讀，跟讀。第四篇：《操場上》教案《操場上》教案一、學(xué)
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