操場上教案xiexiebang推薦(存儲版)
【正文】 詞語 1．帶圖帶拼音初識詞語?？偨Y(jié)：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都與手有關(guān)系。第五篇：操場上教案教材分析:《操場上》是人教板小學(xué)語文新課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。教學(xué)重點：初步認識“拍、打、球”等9個生字能讀準字音。注音。[按以上方式依次認識：拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等詞語與拼音，尤其注意咬準字音，有錯誤即糾正。操作課件中“打、拔、拍”三字變藍色。）你還知道哪些有提手旁的字？說說你是怎么認識的？你真棒，是個識字小能手。同桌之間拍手讀。音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，讓我們一起到操場上做作運動吧，鍛煉出最棒的好身體。哪個組想讀給全班聽？分組比賽讀，正音。請做“打球”的動作，再做“拔河”的動作，最后做“拍皮球”的動作。指名認讀，有錯誤即糾正。板書“打球”的漢字與拼音。CAI認字游戲課件。認識兩個偏旁“扌、足”。看看，是不是第二個字更漂亮？總結(jié)：寫字貴在一看二寫三對照，再加上多多練習(xí)，我相信你會一次比一次寫得有進步。四、學(xué)習(xí)生字 1．自主識字 2．認識偏旁（1）發(fā)現(xiàn)提手旁。教學(xué)過程：課前準備：歌唱《小手拍拍》一、談話導(dǎo)入：變魔術(shù)。2．借助拼音，讀準9個生字的字音，認清字形。指導(dǎo)讀逗號要停頓。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細心觀察的孩子，小眼睛真亮。情感態(tài)度與價值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動的愿望?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認識了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個詞語，齊讀，指讀，開火車讀。圖上的小朋友更多，活動的項目 也更多了。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。寫字師：今天有哪幾位生字寶寶等著我們來寫一寫呢!出示課件。引導(dǎo)學(xué)生說出：“”與手的動作有關(guān)。師：籃球只是球類的一種，球的種類還有好多，你們還知道那些？ 指名說。第一篇：操場上教案（xiexiebang推薦）操場上一、談話導(dǎo)入: 師:同學(xué)們，你們喜歡體育運動嗎？ 生：喜歡。認字師：剛才，同學(xué)們讀得真是太棒了！老師在操場上撿到一樣?xùn)|西，我們一起去找找失主吧！出示課件，指名回答師：這些小朋友一定會感謝大家的，老師希望我們都做一位拾金不昧的好孩子。抽生表演這六個生字。學(xué)生齊讀，并復(fù)習(xí)反義詞“高—低” 課間操12拍拍手、34點點頭、56拍拍肩、78扭扭腰，22伸伸手、34搖搖頭、56聳聳肩、78跳一跳、9 10快做好。、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀 兒歌。你們想用什么樣的觀察順序來觀察呢？、表達圖上內(nèi)容。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的。展開小組討論，交流識字經(jīng)驗，學(xué)會運用多種多樣的方法識字。說的時候用上句式：我看到了________（生答:我看到小朋友在跑步，師要適時指導(dǎo)說完整話，老師要鼓勵：說的話多完整呀。老師把拼音去掉你們還認識嗎？（1）齊讀兩遍。書47頁師范讀，跟讀。第四篇：《操場上》教案《操場上》教案一、學(xué)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1