幼兒園中班主題教案樹(shù)葉變變變及教學(xué)反思精選多篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒掌握樹(shù)葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。指導(dǎo)幼兒正確操作；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。知識(shí)準(zhǔn)備：了解樹(shù)葉的名稱、外形特征等。并讓個(gè)別孩子嘗試）小結(jié)：原來(lái)呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛(ài)的小動(dòng)物，好玩的東西。（3）提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，并粘帖平整。（1）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能變出２－３種。師：仔細(xì)看看你喜歡那片樹(shù)葉？你覺(jué)得它像什么？（幼兒自由講述）小結(jié)：有的樹(shù)葉像雨傘、有的像小魚(yú)的尾巴、有的像頭發(fā)多美妙啊！，想一想這兩片樹(shù)葉可以變成什么？（幼兒講述、教師根據(jù)幼兒講述的進(jìn)行擺放。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:、電腦、電視機(jī)。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）師：看，老師這里也拿來(lái)了許多樹(shù)葉，看看有什么形狀的？今天老師要請(qǐng)小樹(shù)葉來(lái)變魔術(shù)。老師著重在樹(shù)葉擺放的位置和添畫(huà)上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對(duì)樹(shù)葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。在這節(jié)美術(shù)課上，王老師雖然沒(méi)有很細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，但她提的幾個(gè)問(wèn)題，讓我對(duì)這節(jié)美術(shù)課有了更深的認(rèn)識(shí)，猶如醍醐灌頂。開(kāi)始討論時(shí)，只需……，其余的放在大籮筐里，籮筐放在桌子底下。共同欣賞。師：樹(shù)葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。愿意與同伴交流自己作品的制作方法。在操作的時(shí)候請(qǐng)幼兒欣賞一下其他的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹(shù)葉材料進(jìn)行拼貼。教學(xué)反思：在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進(jìn)行了樹(shù)葉的搜集，以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。，變成了一艘小船，而且還畫(huà)上了漂亮的背景，你們想不想也來(lái)變一下呢?二、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒想一想，自己怎么來(lái)拼貼。、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫(huà)面。當(dāng)我利用樹(shù)葉進(jìn)行變魔術(shù)，把樹(shù)葉制作成拼貼畫(huà)的時(shí)候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽(tīng)的非常的認(rèn)真。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。事先采
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