【正文】 再讀讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了一件什么事呢？ 生自讀課文師：誰能來說說課文主要講了些什么？師：同學們先讀讀這幾個詞，“紙團 墻報 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社 轉告”，誰能用上面的詞來說說課文的主要講了什么？生：課文的主要內(nèi)容是有一位少先隊員要給高爾基拍照，高爾基馬上同意了，并且十分配合可是少先隊員沒帶膠卷，照片沒有拍成，但是高爾基還是一直在等待著小男孩的再次出現(xiàn)。師：如果老師就是高爾基。師：誰來說說小男孩是如何給高爾基照相的？生：小男孩是先站在高爾基面前，仔細打量高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指著沙發(fā)說：“請您坐在這兒看報子。師：同學們，“吩咐“是什么意思？誰來說說。師：可是，小男孩沒有聽到高爾基的叫喊，跳上一輛電車走了。第四篇：教案《小攝影師》小攝影師（第一課時）教學目標學會本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。昨天林老師在書架上找到了一本書《童年》，讀過這本書的同學請舉手，知道這本書的作者嗎？（板書：“高爾基”學習生字“基”，給“基”找?guī)讉€朋友：基本 基礎 地基 基地）誰能向大家介紹一下高爾基？學生之間交流收集的有關高爾基的資料。⑵“很忙”是對誰說的？真不真？“一定”是對誰而言的？ ⑶如果你是高爾基的秘書你會怎么轉告他？（對不起高爾基先生很忙，沒有時間接受采訪，請回吧?。┤绻麃淼氖莿偛拍莻€小男孩，秘書又會這么說呢？（高爾基先生已經(jīng)等你很久了，快進去吧?。茸x句子體會高爾基對孩子喜愛。小男孩往后退了幾步，看了看，說：“請你把手放高點！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小男孩側著腦袋，若有所思地說：“請你把臉側過來一點！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小男孩又說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”只見高爾基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小男孩擺弄了很久很久，終于看到了滿意的造型?！郀柣澜缟献羁於肿盥?，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。請轉告他，我很忙。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。六、拓展現(xiàn)在讓我們來想象一下，小男孩再來找過高爾基嗎？把故事繼續(xù)續(xù)編下去（可以提前布置、想一想、說一說）。會寫“突、按”等14個生字。朗讀體會，高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下?！郀柣鶗侨祟愡M步的階梯。說說你有什么感受？小男孩是怎么吩咐的？（找句子讀讀）小男孩還會怎么吩咐，高爾基會怎么聽孩子吩咐呢？ b、練習：小男孩指了指沙發(fā)說：“請你坐在這兒看報紙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。教學過程一、導入新課，介紹人物，激發(fā)興趣。師：現(xiàn)在請同學們告訴我，高爾基喜愛小男孩嗎？從課文哪些地方可以看出來。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。師：我們已經(jīng)知道了小男孩是如何給高爾基照相的，那誰來告訴我，高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的呢？生：高爾基拿了張報子，按小男孩的吩咐坐下。請同學們趕緊默讀課文611自然段，看看孩子是如何給高爾基照相的，把相關的句子用“—”畫出來，而高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的，把相關的句子用“﹋”畫出來。師：請同學們，在“親愛的、您、請、立刻”下加上“176。再點名讀。(四）鞏固詞語紙團墻報鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉告（五）總結升華讓學生課下繼續(xù)鞏固生字詞，爭取全部掌握。同桌互讀，檢查是否讀準字音，讀通句子。板書課題。正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。當小男孩往地上一坐哭了起來后，高爾基是怎么問這小男孩的？如果你是高爾基，你會怎樣問呢？誰來試一試？ 生：你怎么了？師：恩，差不多，語氣應更溫和親切，語調要舒緩輕柔，因為這一句不僅反映出他對孩子的突發(fā)表示迷惑不解，更有一種關心在里面。師：這位同學很認真，也很細心，居然可以從這信中找出能證明小男孩是個怎樣的人，同學們要向他學習哦。]影師），指導讀課題 師：同學們，“攝影”是什么意思呢？（聯(lián)系生活實際），“攝影師”是做什么的？（簡單地說是拍照，攝影是一門藝術，它是理性的思考和創(chuàng)作沖動的集合體）二、初讀課文，整體感知師：現(xiàn)在呢請同學們默讀課文，注意：在默讀過程中要讀準字音，讀通句子，遇到不會的生字詞把它劃下來，問同桌或者老師，也可以自己查字典。第一篇：小攝影師(教案)小攝影師—教案設計教學目標：會認“攝、基、媚、鞠、躬、膠、秘、社”8個生字，會寫“基、突、按、擺、弄、準、備、側、膠、卷、輛、秘、雜、社”14個生字，正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉告”等詞語分角色有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。同學們想不想知道這是一個怎樣故事呢？生：想師：好，請同學們翻開書21頁，題目是？板書（小攝[sh232。生2：我認為小男孩是一個很懂事、很愛攝影的人，從紙團上關鍵字“親愛的”、“您”、“請”、“立刻”等可以看出來的。從而也表現(xiàn)出小男孩對高爾基的敬愛之情。認識三