小學(xué)生養(yǎng)成教育心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。第四、努力方向。我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說就是養(yǎng)成教育。我們班就有一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)他不需要孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，只要看到他的習(xí)慣改了，變得懂事了。在學(xué)校舉行了為貧困孩子捐款活動(dòng)中，我們的孩子特別積極，都拿出了自己的零花錢，并且毫不吝嗇。我們作為教師，在校園內(nèi)走動(dòng)是也要善于言傳身教，見到垃圾主動(dòng)拾起來，孩子見到老師動(dòng)了自然也會(huì)跟著動(dòng)。第一節(jié)課，讓學(xué)生大聲喊：“我是東門口小學(xué)學(xué)生，我驕傲，我自豪。先在教室里排，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生注意力不容易集中，在室外練習(xí)會(huì)有很多同學(xué)不聽指揮，效率會(huì)比較低。每次只要離開座位，都要把椅子推到桌子里面，保持桌椅擺放整齊。班主任要關(guān)注方方面面的情況，比如誰(shuí)的作用做的不好，無(wú)論是哪一科，都要及時(shí)教育學(xué)生，找他們談話。班主任一定要與科任老師搞好關(guān)系，在科任老師和家長(zhǎng)之間起著協(xié)調(diào)的作用。要求學(xué)生不要在教室里吃東西，只可以從家里帶水果中午吃。教學(xué)生把手?jǐn)[好，一遍又一遍反復(fù)練習(xí)。在開學(xué)初期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，包括學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、性格特征等等，從而制定一些合理的教學(xué)管理方案。一走進(jìn)校門，大道的兩旁樹木蔥郁，鮮花盛開，小草旺盛。榜樣的力量總是無(wú)窮的，用自己身邊的典型來教育感化激勵(lì)孩子，這也是一種好方法。我每天費(fèi)勁心思極力去進(jìn)行調(diào)整，以身教引導(dǎo)他們，用集體榮譽(yù)感激勵(lì)他們，卻發(fā)現(xiàn)是無(wú)效的，他們的一舉一動(dòng)早已成習(xí)慣。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。（三）學(xué)習(xí)藝體習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊。(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，具體可分為清潔衛(wèi)生、安全紀(jì)律、文明禮貌、藝術(shù)體育和作業(yè)學(xué)習(xí)五個(gè)方面。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。我們的班主任雖不都是優(yōu)秀的班主任，但都能以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)！養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月，取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。切實(shí)做好安全工作。收到的成果（一）衛(wèi)生方面衛(wèi)生打掃及保持。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。首先，確定指導(dǎo)思想：良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。陶行知說：“教人求真，先做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。（四）文明習(xí)慣尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。（二）行為紀(jì)律習(xí)慣方面養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。建章立制，規(guī)范言行?，F(xiàn)將我校細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如后。我們始終遵行陶先生這一樸素教育思想，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會(huì)”的人，成為真人。養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)
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