【正文】 量，計(jì)量角的單位是“度”，用符號(hào)“。用符號(hào)“176。）。3，用計(jì)算器可進(jìn)行（加、減、乘、除）運(yùn)算非常簡(jiǎn)便。含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，必須先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。如果位數(shù)相同，從左起第一位開(kāi)始比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。六單元：垂線和平行線 1，在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：平行和相交。）5，垂線公理：點(diǎn)到直線間垂直線段最短。如：AB∥CD。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示兩條直線互相垂直的關(guān)系。整數(shù)=整數(shù)（0不能做除數(shù)），叫整除。（個(gè)位是0的數(shù)既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)）3倍數(shù)特征：各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和一定也是3的倍數(shù)。是質(zhì)數(shù)的偶數(shù)只有2，是奇數(shù)的合數(shù)有很多，如1225…… 1100以?xún)?nèi)質(zhì)數(shù)：1111223344455667778897。 數(shù)量＝單價(jià) 工作總量247。 除數(shù)=商??余數(shù)（有余數(shù)的除法）驗(yàn)算：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)注：余數(shù)一定要比除數(shù)小。熟記數(shù)量關(guān)系速度 時(shí)間 ＝路程 單價(jià) 數(shù)量＝總價(jià) 工作效率 工作時(shí)間＝ 工作總量 路程 247。分解質(zhì)因數(shù)通常用短除法。（偶數(shù)）2的倍數(shù)一定是偶數(shù)，而偶數(shù)不一定都是2的倍數(shù)，因?yàn)榕紨?shù)中0就不是2的倍數(shù)。0是最小的自然數(shù)，也是最小的偶數(shù)。注意，畫(huà)圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫(huà)線。（3）沿一條直角邊在畫(huà)出另一條直線。（互相垂直：就是直線OA垂直于直線OB，直線OB垂直于直線OA）這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。最后一定要寫(xiě)出單位名稱(chēng)。求近似數(shù)會(huì)用四舍五入法把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)。比較數(shù)大小的方法。4，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做（數(shù)位）。1銳角的2倍可能是（銳角，直角，鈍角）。三角形內(nèi)角之和是（180176。量角的大小，要用（量角器）。為什么兩個(gè)釘子就能固定木板？ 因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線！為什么從A到B小狗要走直線？ 因?yàn)閮牲c(diǎn)之間線段最短！距離：兩點(diǎn)之間(線段)的長(zhǎng)度，叫做兩點(diǎn)間的距離。會(huì)用量角器畫(huà)任意角，會(huì)用三角尺畫(huà)特殊度數(shù)的角。量角器上有中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線。注意：鈍角是大于90度又小于180度的角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。明確兩點(diǎn)之間的距離，線段比曲線、折線要短。直線：可以向兩端無(wú)限延伸；沒(méi)有端點(diǎn)。5，路程247。2,測(cè)量液體的多少可以用(量筒)或(量杯).3,計(jì)量液體的單位是(升)或(毫升).一瓶墨水大約50毫升。總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。七、改進(jìn)的具體措施針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。通過(guò)一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，使學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。本期承擔(dān)了四年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個(gè)班的音樂(lè)和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。四、取得的成績(jī)。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中?；仡櫛緦W(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，來(lái)自不同層次的農(nóng)村孩子。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。第二篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)來(lái)源教學(xué)反思網(wǎng)：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。在這一學(xué)期里，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。3．注重學(xué)科的多元整合。由于班額過(guò)大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法