【正文】 0度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做優(yōu)角（此為補充內(nèi)容）；等于360度的角叫做周角。角的概念。）畫直線。商8，各種應用題要多多訓練，如租船、裝車、求平均數(shù)、行程、生產(chǎn)等問題。61，可把61看作（60）來試商，像這樣，當除數(shù)個位上的數(shù)字是4時可以把除數(shù)看作和它接近的（整十數(shù)）來試商，這叫（四舍）法試商。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程，爭取更好的成績。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。還有的學生作業(yè)不能按時上交。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。四、尊重學生個體差異。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。如何用長方形紙折出75 的角等。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。這一學期很快就要結(jié)束了。常與培科任互相溝通，了解學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。存在問題以及方向：目前學生成績還不夠理想，計算能力不強，差生較多。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。行為習慣自制力較差的學生?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。俗話說：“身教重于言教。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學生在一起生活，教學相長的過程中，也伴有苦與樂，教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考，需要用新的教學理念指導教學。（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。學習心得體會范文：第三篇：四年級上學期數(shù)學科工作總結(jié)四年級數(shù)學工作總結(jié)郭高小學：劉艷華本學期，我擔任四年級的數(shù)學教學及小學部教務工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。我所教四年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高。一、立足本職、盡職盡責本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。1．注重課堂氣氛的活躍。4．注重與學生的交流。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯五、主要成績和經(jīng)驗在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。六、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。4,兩瓶冰紅茶相當于1升，一節(jié)小拇指的大小相當于1毫升。速度=時間 路程247。讀作：直線AB或直線BA。直線、射線可以無限延長。認識平角、周角?！祫邮之嬈浇?、周角。量角器的使用方法。如30度、45度、90度、60度、15度、75度、105度，120度135度、150度。角由一個（頂點）和兩條（邊）構(gòu)成。角的計量單位是“度”。），四邊形內(nèi)角之和是（360176。把平角分成兩個角，其中一個角是銳角，另一個一定是（鈍角）四單元：計算器1，我國較早使用，至今仍使用的計算工具是（算盤），用算盤來計算稱為（珠算）2，算盤上每一檔（或叫桿）代表一個（數(shù)位），一個上珠表示（5），一個下珠表示（1），用空檔表示（0）。億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個數(shù)就大，位數(shù)少的這個數(shù)就小。會用四舍五入法把一個數(shù)改寫成以“億”為單位的近似數(shù)。了解生活中用數(shù)字來對事物進行編號，如學號、身份證號、住宅號等。（兩條直線互相垂直說明了這兩條直線的位置關系：必須相交，相交還要成直角。補充知識點 ：用數(shù)學符號表示兩條直線的平行關系。過直線外一點畫一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過給定的這個點。整數(shù)247。5倍數(shù)特征：個位上是0或5。1最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4，10以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)是7，最大合數(shù)是9。 時間 ＝速度 總價2