濟南版八上種子的萌發(fā)(存儲版)
【正文】 空氣、適宜的溫度等。 表達與交流。 第四節(jié) 種子的萌發(fā) 教學設計 教學目標： 通過活動探究種子萌發(fā)的外界條件。（課堂上小組展示與交流。 種子萌發(fā)還需要自身條件： 完整的、有活力的胚及豐富的營養(yǎng)物質。 自身條件：完整的、有活力的胚。 三、測定種子的發(fā)芽率活動。 （ 6）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設計。 （ 5）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從什么方面尋找原因。 子葉的作用是 胚芽發(fā)育成 幼 胚 胚軸發(fā)育成 苗 胚根發(fā)育成 五、應用概念解決實際問題 （在新情景中解釋具體問題） 現(xiàn)在你能幫王亮出出主意了吧，請支招。其中第三問是在沒有小組設計這個因素的情況下提出。 （ 2）種 子萌發(fā)的大致過程分為哪幾個階段？ 。 實驗 裝置 我愛記錄 種子萌發(fā)情況記錄
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