【正文】 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教學(xué)示范是最直接，最具體最直觀的教學(xué)方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。（4）學(xué)校評價：對被評價者表現(xiàn)給予合適評價第五篇：兒童畫教案兒童畫教案教師: 第一課時教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 教學(xué)目的：，色彩表現(xiàn)能力。三、教師講解示范四、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。（2）學(xué)生互評。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請幾名學(xué)生上臺演示。第四課時教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解中國戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達標： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。四,達標測評：1，作業(yè)展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。教學(xué)的重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。師：看老師印了2個手印，你們想不想也嘗試一下呢？ 生：想。再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。（學(xué)生自己講述，師生點評）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。）四、教師示范畫一個兒童、一個老人的頭像。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？ 生：不知道……是一個小男孩……師：那想不想知道他是誰？我們一起看看他的成長歷程?。ㄕn件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長的過程）師：真是歲月不饒人哪！年少時和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結(jié)板書： 兒童老人 眼睛明亮無神 眉毛濃黑變白 胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅………………三、欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂）想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來想象一下，你們能把它們變成什么呢？四、學(xué)生想象學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。做“拍手游戲”。培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。出示多種水果的基本形狀和多種表情。同學(xué)們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩啊？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。四、教師示范五、學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜畫。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。課前準備教師：范畫、幾種常見的水果。（1）學(xué)生自評。2 匯報討論結(jié)果。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。第二課時教學(xué)內(nèi)容：大公雞 教學(xué)目的：，進行構(gòu)圖審美教育。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識成果展示等，重視形成性評價，建立學(xué)生興趣特長發(fā)展的“成長記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣，對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，增強學(xué)習(xí)自信心。兒童畫學(xué)習(xí)，適當臨習(xí)范作，也是有必要的，為了提高學(xué)生的繪畫技能，在教學(xué)中要做到熟練的示范畫，在教學(xué)過程中還要做詳細的分步引導(dǎo)。在課程內(nèi)容上，我選取了有價值的教學(xué)內(nèi)容，借鑒現(xiàn)有的課程資源，針對學(xué)校及學(xué)生的實際，選擇了學(xué)生最喜歡的兒童油畫棒學(xué)習(xí)，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料中介物質(zhì)后所做成的，具有油畫的效果，材質(zhì)柔軟，遮蓋力強，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調(diào)合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學(xué)習(xí)色彩知識，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符寫兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。第四篇：兒童畫教案小學(xué)兒童畫校本課程綱要默認分類 20100525 08:19:18 閱讀57 評論0字號：大中小一、課程名稱課程標題：兒童畫主講教師：耿云芳教學(xué)材料：選修教材課程類型：藝術(shù)類授課時間：每周一小時授課對象：1—3年級部分學(xué)生二、具體內(nèi)容課程性質(zhì)：本課程屬校本課程選修課課程目標：藝術(shù)起源于游戲，任何藝術(shù)的學(xué)習(xí)首先是一種快樂學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)更是如此，興趣是最好的源動力?！痹瓉砘兆诎l(fā)現(xiàn)，一年四季，同樣一株月季，前開的花、蕊與后開的花、蕊以及生長的葉子，都有不同的狀貌，不僅如此，一日之中，早晨、中午、黃昏的花、蕊、葉也是各一異其態(tài)；而少年所畫，為春季中午的月季，徽宗認為他畫得絲絲入扣，符合實際。“孔雀上土堆,你們都畫成了先抬右腳?！笨兹干铡焙汀痹录净ㄈ锼募静煌?。11.《芥子園畫譜》：是清代文人沈心友邀集畫家王概、王著等人編輯的木板畫譜，成書于康熙48年，以木板彩色套印而成，并以沈心友的岳父李漁的別墅“芥子園”為此書命名。畫梅花起手先畫枝干，梅花的枝干是貫穿一副梅花作品的關(guān)鍵。后比喻清高或隱居時也作：梅鶴因緣、妻梅子鶴。亦有專指南宋畫院作品，或泛指非宮廷畫家而效法南宋畫院風(fēng)格之作。文人畫注重水墨的運用，講究墨分五色。因宋時俗稱畫像為喜神，故名。隨后，中國文人花鳥畫家常以梅蘭竹菊抒發(fā)自己情懷，利用蘭竹表現(xiàn)高潔，梅菊表現(xiàn)不畏強暴的高傲姿態(tài)。至明清兩代更為突出，按照技法和藝術(shù)風(fēng)格可以分為工筆畫和寫意畫。通過反復(fù)練習(xí)，舉一反三，兒童就能逐步掌握中、側(cè)鋒用筆，同時熟練掭墨、蘸水、調(diào)色等簡單技巧，為將來由淺入深的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過教師清楚的示范講解，能使孩子較快地掌握作畫的方法和步驟，避免走彎路。用團點轉(zhuǎn)圓的方法畫櫻桃，又舉一反三地學(xué)會了琵琶、葡萄的畫法?！边@些通俗易懂的話能幫助兒童理解和記住要領(lǐng)。最關(guān)鍵是，孩子很好的利用了課余的時間，快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康成長 兒童水墨畫入門淺探兒童水墨畫教學(xué)經(jīng)驗介紹： 教正確的握筆姿勢；；；；；、有目的，分類型、分段落，由易到難，逐步深化。也可舉行一些有意思的活動，比如制作國畫小扇面或是小賀卡，再提起孩子的繪畫興趣。這樣跟畫寫生相結(jié)合，對于孩子繪畫技巧的提高會有很大的幫助，也提升了孩子的觀察能力和想象力，培養(yǎng)了的興趣愛好。課程結(jié)束之時，做到每個孩子都可以熟練運用毛筆在宣紙上進行簡單的繪畫，并且對國畫也產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目的：主要是培養(yǎng)起孩子對藝術(shù)的興趣，興趣是最好的老師，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。當然，對兒童來說，畫好水墨畫還是有一定難度的，我們不能要求他們像成人一樣掌握較多的高難技巧。水墨畫用筆隨意，可大可小，能粗能細，意到神似，這適合兒童構(gòu)思隨意的特點。孩子們都喜歡這邊唱邊學(xué)畫的方法。觀察或欣賞方法的運用，最終目的是提高兒童表現(xiàn)能力和想象能力，激起他們學(xué)畫、愛畫的興趣，從而讓他們把對生活的感受淋漓盡致地展現(xiàn)在畫作上。、多看實物，了解繪畫對象的外形特征。它與其它畫種不同，具有用筆簡練概括的特點，作畫迅速，形象生動，使人喜愛，在世界美術(shù)史上有著不可替代的地位。每月一次的書法課程，繼續(xù)講解字形結(jié)構(gòu)，并加入書法中的運筆技巧的內(nèi)容，讓孩子寫出一手好字來。第二階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，做到每個孩子對于國畫的審美都有所提高，能獨立臨摹小畫幅花卉，提升自己在學(xué)習(xí)國畫方面的成就感，為繼續(xù)學(xué)習(xí)增添動力。后兩個月漸漸加入一些簡單花卉的學(xué)習(xí)，如：梅花，蘭草，竹子等，主要采用單元式教學(xué)的方法，一種題材為一單元，比如，學(xué)習(xí)梅花的畫法，從臨摹各類梅花的畫稿開始，教材上可選用《芥子園畫譜》或者兒童入門教材，通過教師示范學(xué)生跟畫，讓孩子掌握好一種花卉的畫法。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，找到學(xué)習(xí)中國畫的方法，為進一步學(xué)畫打下堅定的基礎(chǔ)。第一篇：如何引導(dǎo)兒童畫國畫兒童中國畫入門教學(xué)計劃適應(yīng)年齡：5到9歲兒童 教學(xué)內(nèi)容：中國畫，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚，清新雅致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國畫，是孩子對中國傳統(tǒng)文化有所了解的重要途徑，也是傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的主動性，積極性，和創(chuàng)造性，切合當前素質(zhì)教育中的主題性發(fā)展，讓孩子在自由的空間中想象，成長。中間三個月，是對基本筆性的了解過程，前一個月延續(xù)第一階段對于小畫幅簡單瓜果小動物的學(xué)習(xí)，在孩子掌握了筆墨宣紙的特性后，再練習(xí)加以鞏固。每月一次的書法課，大楷的練習(xí)仍然堅持下去，加入講解一些字形結(jié)構(gòu)特點，讓孩子更好的了解漢字。這一階段的學(xué)習(xí)，難度略大，所以安排此課程時間較長，旨在階段課程結(jié)束時，孩子能夠?qū)嬙跐撘颇杏懈咭粚哟蔚恼J識，能夠獨立地臨摹完成一些簡單的花鳥畫稿，并