【正文】 質(zhì)的提升。語文學習很重要。因此學生必須學好課內(nèi)的知識并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應對中考題，這些用不著家長幫助。三、家長為什么要督促孩子多讀課外書？讀些什么課外書？語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效，除非考題有關背誦的內(nèi)容考的相當多，你的孩子全都有會背。也不知是因為語文補課的教師就少還是家長對語文課文就能品頭論足？不過，的確誰都能對語文課站出來評論一番，而且似乎說得頭頭是道。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。關于語文常規(guī)性學習。同時為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書。遺忘是每個人都會出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。”這就是我要講的第一點。就像我們班上的班干部，之所以能成為班上的榜樣，能那么優(yōu)秀。我們家長不要吝嗇電話費，不要怕到學校里來，就是再忙，也要擠時間與老師多取得聯(lián)系。所以，我們在教育孩子時，要“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。家長要注意正確引導。前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。期中考試題非常簡單。從小學到初中，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應，如何伏筆照應，如何設置懸念，如何烘托，如何修辭……，可到頭來寫出好文章的同學仍然寥寥無幾！什么原因呢？要詞沒詞，要句沒句，要思想沒思想，要觀點沒觀點……,讓他寫什么！巧婦難為無米之炊啊。全年級16個班拿到這樣分數(shù)的有二三百人。我們要引導孩子尊敬每一位老師，喜歡每一位老師。這樣做，對你的孩子只有好處，沒有壞處。有的家長看到自己孩子分數(shù)挺高，就以為語文學的很好了。中考的時候，作文如果寫不好，拿個A+是很困難的。何為優(yōu)生，就是96分以上的（相當于100分時的80分以上的）；何為及格，就是72分以上的（相當于100分時的60分），家長可以根據(jù)這個標準度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。不當之處還請批評指正。我們提議：在孩子做作業(yè)時，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我們有的家長做得很好：一有機會都要來問問老師，孩子在學校的表現(xiàn)。這就是表揚的威力，“表揚”就是我們培養(yǎng)優(yōu)秀學生的常勝武器。這位媽媽就用這種表揚的方法，一直把孩子表揚進了清華大學。今天召開這次家長會的目的促使家長參與到學生的教育管理中來，以便我們能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質(zhì)量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。獨立做完后，核對答案，反思差距。能力強的同學還可以借助參考資料自學課文）。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海?！缎抡n程標準》一書要求學生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。你孩子做不到這一點，就不能指望他成績的大踏步提高。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學，這次總分都不會高。學好語文并不是一件很容易的事，能讀懂、聽懂別人的思想、尤其是大師們的深刻思想不容易；能品味出作品的藝術價值不容易；要能把自己的思想清晰、生動地表達出來不容易；要能打動別人、影響別人更不容易。多數(shù)家長不敢不配合教師抓孩子了，因為學校發(fā)展到今天，一個班73個學生，我就有兩個班140多個學生，還要備課、寫詳細的教案等待檢查、開會、上課、批作業(yè)、輔導個別學生……希望咱們彼此相互理解、溝通，共同培養(yǎng)好孩子。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。關于寫作。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。我從語文的角度給大家點建議，課余時間，多給孩子創(chuàng)造閱讀的機會，多讀書，讀好書，孩子會受益匪淺……我祝愿孩子們健康，快樂地成長，希望他們能夠?qū)W有所成，既成人又成才，都有一個美好的未來……也祝愿大家一切順順利利……謝謝。我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。三、我對家長的建議只有一條，記住每一位科任教師的電話號碼，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。學生們都很高興，滿以為我會好好的表揚他們。作為同桌，要關心和愛護自己的同學，就要及時提醒。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會走得更加艱難。要讓學生花了時間就要切實學一點東西，而不是在各種形式中虛度光陰。語文學習應該是快樂的，提高課堂學習效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時間苦苦地探索。要有大語文思想。今天借此機會，將自己的語文教學向各位家長做一匯報，并就學生的相關問題互相交流，以便使學生們得到更好地發(fā)展。關于作文。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。這種情商，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關系這樣一個信息。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。二、學生的學習習慣和學習態(tài)度存在著極大的差異。在家長會上語文老師的發(fā)言稿1各位家長：大家晚上好!學期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學半學期以來的學習情況：目前班級的語文學習存在的最大問題是作文能力差。低年級主要是一些非?；A的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。每個孩子都是家中的心肝寶貝。對于小學生來說，前兩者更重要一些。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但絕非低智商。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài)。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。三是懶惰的孩子不愿意寫。為此，我做了以下的努力：扭轉(zhuǎn)學生對語文的看法。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開始專項知識的學習了，也就是說，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。學校規(guī)定，早自習語文老師和英語老師要組織學生晨讀，而我認為，高中的學生要有更多的自主學習的時間，而早上則是學習效率很高的黃金時段，要讓學生根據(jù)自己的特點充分利用。這一點走讀生的家長也許體會得更深。這是很正常的。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時再宣布