在家長(zhǎng)會(huì)上語文老師的發(fā)言稿推薦五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣讓孩子在接下去的學(xué)習(xí)中跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn)，也就是您對(duì)孩子的期望或是孩子的目標(biāo)是重點(diǎn)高中、高等學(xué)府的那么還要付出更多的努力。這項(xiàng)工作既鍛煉了審題技能又強(qiáng)化了語言表述，同時(shí)等于孩子又讀了一篇文章。一句話就是“優(yōu)秀的孩子都表揚(yáng)出來的。我們多用表揚(yáng)的方式來鼓勵(lì)孩子，那么對(duì)孩子就是一種強(qiáng)大的力量。我要講的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系。這很好，這樣，你就能及時(shí)地了解孩子的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。同時(shí)歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作，班級(jí)管理工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境最后，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)工作的關(guān)心，在此，再次表示衷心地感謝！第五篇：七年級(jí)語文老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)朋友們：上午好！我是七年級(jí)1班、2班語文老師。（每位家長(zhǎng)手里有一張成績(jī)單）。我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書（最好是博覽群書）。千萬不要這樣認(rèn)為！我們的幾次考試題都很簡(jiǎn)單，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。我也是家長(zhǎng)，這樣做已讓我的孩子深深受益！請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我！從小學(xué)到初中，孩子肯定有喜歡的老師，也有不喜歡的老師。你付出努力了，或你投機(jī)取巧了，短時(shí)間也許看不出區(qū)別，但到初三一定能看出來，到了高中這個(gè)差距就更明顯了，靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的，永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上！家長(zhǎng)朋友們，一定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí)，, ，一定要重視語文的學(xué)習(xí)，千萬不能掉以輕心！最后，我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想與家長(zhǎng)分享——無論什么時(shí)候，在孩子面前都要說老師的好話，而且只能說好話。1頻道，2頻道，4頻道，5頻道，6頻道，10頻道，12頻道，13頻道，90頻道，92頻道都有值得一看的節(jié)目，家長(zhǎng)可適當(dāng)讓孩子看一看。大作文占60分，如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題，可以說作文將占到幾乎一半的分。優(yōu)生23人，及格44人；，優(yōu)生17人，及格34人。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的。家長(zhǎng)告訴我說，孩子比以前懂事多。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……。第四篇：在家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們老師工作的大力支持。（講自己引導(dǎo)孩子讀書的事兒）每周做一個(gè)課外閱讀題（可在書店買專門的課外閱讀訓(xùn)練題。家長(zhǎng)要予以監(jiān)督檢查。有不少家長(zhǎng)覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。因此必須占用大量的課外時(shí)間。這次考試這類題的分值就占30分。我們就生活在母語的環(huán)境里，對(duì)學(xué)好語文有得天厚的條件，但又千萬不要因此輕視語文。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦，我也是一個(gè)好不容易把孩子送進(jìn)大學(xué)的家長(zhǎng)，深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。二年級(jí)寫話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每篇課文我都要讓學(xué)生進(jìn)行造句訓(xùn)練，每個(gè)語文園地都有口語交際訓(xùn)練。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。所以，我希望家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同學(xué)在識(shí)字方面還有待提高。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也就容易 出現(xiàn)兩
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