四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園四第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 么事？學(xué)習(xí)篇：雖然是寒假，但也不忘充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)中又發(fā)生了哪件令你難忘的事情？其它：三、寫作指導(dǎo)（一）、確定中心什么事：有趣的，高興的，難忘的，感動(dòng)的，最精彩的（二）具體，突出重點(diǎn)周圍的環(huán)境：寫出特點(diǎn)，渲染氣氛，表達(dá)感情注意人物語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，心理寫出感受?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】說(shuō)和寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。2樂(lè)學(xué)趣詞，感悟特點(diǎn)。（3）自由讀第二、三個(gè)句子。三、積少成多，增長(zhǎng)知識(shí)讀背古詩(shī)《涼州詞》。（3）拓展作業(yè)：利用余時(shí)間，搜集一些奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽或具有紀(jì)念意義的作品，如郵票、圖標(biāo)、紀(jì)念章等，與同學(xué)交流。2根據(jù)本次交際的要求，結(jié)合平時(shí)的觀察，整理搜集到的信息。（1）寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在：①抓住家鄉(xiāng)變化的一個(gè)方面寫。7全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。通過(guò)感受多媒體信息以及語(yǔ)言提供的想象情景，讓學(xué)生盡情地品味桂林山水的美麗景色。啟發(fā)談話：你到過(guò)桂林看到過(guò)那里的美景嗎？你從圖片欣賞中看到的景色和別處的有什么不同的地方嗎？你欣賞了圖片能否贊一贊你眼前看到的桂林山水美景？(師：用“贊嘆——描述”的方法示范：桂林的山水多么迷人啊！讓你好像走進(jìn)了仙境一般。（2）理解“甲天下、波瀾壯闊、無(wú)暇、屏障、拔地而起、奇峰羅列、危峰兀立、怪石嶙峋等詞的詞意。1自由讀課文，把不懂的地方記下來(lái)。組織交流，各自談感受。（1）指導(dǎo)“瀾、攀 泰”等字的書(shū)寫。教學(xué)過(guò)程：一、播放桂林山水的圖片。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句，有感情的朗讀課文。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。2討論：①你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎？為什么？②你希望家鄉(xiāng)的未來(lái)是什么樣兒的？3自主選擇，確定習(xí)作內(nèi)容。質(zhì)疑，解疑。（1）看圖案，認(rèn)識(shí)以往四屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。②菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、茄子、白菜等各種蔬菜。（2）出示第一個(gè)句子，自由讀一讀。（3）出示以“氏”和“氐”為基本部的兩組字，讀一讀，比一比，說(shuō)一說(shuō)：這兩組字最大的區(qū)別是什么？你又有什么發(fā)現(xiàn)？與大家交流。閱讀短文，體會(huì)抓住描寫語(yǔ)言、行為、動(dòng)作的詞句，體會(huì)人物心情的讀書(shū)方法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，寒假里發(fā)生的事情里，哪一件事給你留下最深刻的印象？小組合作交流，自己在寒假里發(fā)生的事情?？赡芎倮锇l(fā)生的事情比較多，大家一下子不知道說(shuō)什么好。（2）語(yǔ)言表達(dá)是否連貫。，出示學(xué)習(xí)提綱。，教師點(diǎn)撥。去湖濱公園的路很近，_____________________________風(fēng)真厲害，_______________________________________陽(yáng)光很溫暖，_____________________________________。：AABc形的疊詞。投影：我（）她一眼，覺(jué)得很可笑。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們到語(yǔ)文百花園一去逛一逛吧！請(qǐng)大家到園里走一走，認(rèn)真地瞧一瞧，相信我們一定能學(xué)到很多新知識(shí)?！白x句子，說(shuō)體會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生用多種不同的表達(dá)方法表達(dá)同一個(gè)意思的能力。（2）生舉例： 憤怒 疲倦 溫暖 寒冷 彎曲 叫喊尋找 蹦跳 黑暗上下 前后 左右 黑白 高矮 成敗優(yōu)劣 勝負(fù) 美丑在漢語(yǔ)這個(gè)大家庭里充滿了快樂(lè)，但他們也有傷心的時(shí)候。（生分成兩個(gè)小組：A組、B組，根據(jù)學(xué)生課前準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)比賽情況決定勝負(fù)。二、自學(xué)探究（一）讀一讀，比一比。能正確使用修改符號(hào)修改病句。教學(xué)媒體：電子白板教學(xué)方法：三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：一、定向誘導(dǎo)同學(xué)們，中國(guó)的漢字不僅歷史悠久，而且充滿趣味。比一比。激烈的漢
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