北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，給寫(xiě)的好的字打上星號(hào)。我執(zhí)教的是本課的第一課時(shí)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是零起點(diǎn)。”一句學(xué)生較難理解。這些四字詞語(yǔ)的積累，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是非常有幫助的。（三）、研讀，品悟一番美景在學(xué)習(xí)課文第一段時(shí)，我用圖片引入，激發(fā)學(xué)生的形象思維，看完圖之后和學(xué)生談感受，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖理解“燈的海洋，光的世界”，再把學(xué)生帶入整段文字當(dāng)中，讓他們感受北京夜景的美麗，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)。三、說(shuō)教法學(xué)法新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教材的特點(diǎn)，再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫(huà)面，使學(xué)生通過(guò)形象感受來(lái)理解課文，并通過(guò)多種形式的朗讀，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛(ài)和贊美之情。）２、在書(shū)寫(xiě)時(shí)，你有什么地方要特別提醒大家的嗎？教師隨機(jī)范寫(xiě)。第三句：⑴（理解“彩燈勾畫(huà)”）平時(shí)你用什么工具畫(huà)畫(huà)？（用筆在白紙上畫(huà)）課文中以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫(huà)筆，多么神奇呀。課文哪句句子描寫(xiě)了這樣的情景？（學(xué)生討論，幻燈片隨機(jī)出現(xiàn)：北京城變成了燈的海洋，光的世界。（教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)第四小節(jié)中長(zhǎng)句的朗讀）三、整體感知，圖片１、通過(guò)剛才讀文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你對(duì)北京的新感受。二、讀通課文，會(huì)認(rèn)生字１、嘗試著自己讀課文，第一遍讀文要求：用筆把生字從文中圈出來(lái)，借助下面的小魚(yú)來(lái)認(rèn)讀。背誦自己喜歡的部分。帶著新的發(fā)現(xiàn)新的感受再讀第二自然段。同學(xué)們，你們看到了什么?感受到了什么?是啊，北京的夜是迷人的!課文《北京亮起來(lái)了》就是我們描述了這樣的景象，我們一起來(lái)讀讀課文吧!請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。正確、流利、有感情地朗讀課文?！狈纸M賽讀，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“府”、“單”“扮”、“宮”和“束”。過(guò)渡語(yǔ)：我們繼續(xù)尋找美的足跡。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了北京哪些夜景？（長(zhǎng)安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街以及故宮）（2）在這么多的夜景里，你覺(jué)得哪些句子寫(xiě)得很美呢？哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？ ①朗讀感受“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降”的美（出示課件：長(zhǎng)安街的夜景及句子）瞧！這就是夜晚的長(zhǎng)安街。整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。在朗讀中感受北京夜景的美麗【教學(xué)難點(diǎn)】利用搜集的資料和深入的朗讀感悟詞句的意思。在本課的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)考慮了這方面，并且將識(shí)字、鞏固讀詞、有感情讀文與自我展示，巧妙地融合在計(jì)算機(jī)操作中，將學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且有效整合，能大大提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)了上冊(cè)課文《北京》，了解北京美麗、神圣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解北京夜晚的絢麗多姿、輝煌壯觀。猶如—如同 好像廳堂里的燈火輝煌，猶如白晝 勾畫(huà)—畫(huà)出形象的邊緣；描畫(huà)。海洋—海和洋的統(tǒng)稱(chēng)。1)環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。人民大會(huì)堂；位于廣場(chǎng)西側(cè)，高46米，長(zhǎng)336米，寬206米，建筑面積則達(dá)十七萬(wàn)平方米。“勾畫(huà)”“輪廓”的理解l 勾畫(huà)，就是小朋友用彩筆把物體的邊緣畫(huà)出來(lái)?！般y河”，句子中指什么像“銀河”？（相關(guān)視頻或圖片說(shuō)明）星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。北京哪些地方亮起來(lái)？交流 貼板畫(huà)。誰(shuí)來(lái)讀課題。第一篇：北京亮起來(lái)了 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北京亮起來(lái)了 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3 教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爍、奪、勾、三個(gè)生字。（板書(shū)）（學(xué)生手書(shū)空）一，讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，今天吳老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《北京亮起來(lái)了》，來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地看老師寫(xiě)課題。一邊讀一邊想。理解“華燈高照”就是雕飾華美或光華燦爛的燈高高照射下來(lái)。（3）、廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。是當(dāng)今世界上最大的城中廣場(chǎng)。只從北京有了第一座立交橋以來(lái)。降臨—來(lái)到。輪廓—構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。本組課文是圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題來(lái)組織的。在低年級(jí)教學(xué)中，識(shí)字、有感情地讀文是重點(diǎn)。通過(guò)文本了解北京，從而激發(fā)對(duì)北京的熱愛(ài)之情。加一加：爍、輝、奪、扮、幢、府換一換：優(yōu)——猶、換——煥、村——奪、揮——輝、暮——幕、圍——偉 相同偏旁歸類(lèi)識(shí)字：爍、煌、煥組詞法認(rèn)字：幕：夜幕、熒幕 臨：光臨、降臨、瀕臨滅絕、來(lái)臨 爍：閃爍 輝：光輝、輝煌 奪：奪取、爭(zhēng)奪 幢：一幢幢 猶：猶如、猶豫 府：官府、王府 絢：絢麗多彩 繁：繁華、繁榮 扮：裝扮、打扮 宮：皇宮、宮內(nèi)、出宮，同學(xué)們的識(shí)字辦法真多??！老師相信，把這些生字寶寶送回課
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