【正文】 樹(shù)，也愛(ài)思索樹(shù)。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹(shù)，緊緊地去擁抱那些樹(shù)。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤(rùn)潤(rùn)地生長(zhǎng)著。面對(duì)一棵樹(shù)，我所追尋的只是樹(shù)與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺(jué)，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。B．兩個(gè)“選擇”說(shuō)明了昆蟲(chóng)選擇花。更有趣的是有些花還選擇昆蟲(chóng)。我們迫不及待地辦了免費(fèi)閱讀證，就鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。⑨愛(ài)讀書(shū)便能得到禮物，雖然不是什么大禮，但是卻能提升人們持續(xù)讀書(shū)的興趣。他看著我無(wú)奈地掏出10美元放在柜臺(tái)上，反而微笑地問(wèn)：“先生，您是第一次借書(shū)超時(shí)吧。大家看到我從圖書(shū)館拿到的獎(jiǎng)勵(lì)都紛紛羨慕不已，連我們的老師都在課堂上表?yè)P(yáng)了我的讀書(shū)精神。慢慢地，其他同學(xué)都開(kāi)始有了自己的新樂(lè)趣，只剩下我還把時(shí)光都泡在書(shū)的世界里。我們迫不及待地辦了免費(fèi)閱讀證，就鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。⑵因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。蓋余之勤且艱若此。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。曰：“泯然眾人矣。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。五、古詩(shī)文閱讀【滁州西澗】(韋應(yīng)物?唐)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。1《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是________________，________________。6月19日是父親節(jié)，為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn),七年級(jí)一班開(kāi)展“我終于讀懂了父親”的專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。本冊(cè)所學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》出自他的《吶喊》。，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整治旅游市場(chǎng)。y226。hu224。ochōuch249。(2第三篇：初一下冊(cè)英語(yǔ)期末試卷答案初中英語(yǔ)試卷 一 選擇題(40分)1()—I’ ok B good C Mrs D Hello 2()What are you? Fine B A boy C Policeman D A nurse 3()How many ____are there in your family?A people B peoples C some people D any people 4()There are ____hours in a four B fourteen C twentyfour D thirtyfour 5()___students are on the They are one hundred B Two hundreds C Only one hundred of D Hundreds of 6()Is there ___room and ___office on Floor Two?A a,an B an,an C an,aD a,a 7()He often gets up ___nine o’ on B about C in D after 8()Miss Cheng enjoys __down the walk B to walk C walking D walks 9()My English is you help me with B to C for D at 10()My brother has two ___in his room，A pair of sunglass B pairs of sunglass C pair of sunglasses D pairs of sunglasses 11()—When do we eat mooncakes? At Halloween B At Midautumn DayC At MidAutumn Festival 12()—Why ___you late for school?A do B are C does 13()There ___a meeting this will have B will be C are going to be D is going to have 14()Where are you going ____the holiday?A of B for holiday C to holiday D on holiday 15()Can I borrow some money ___you?A from B too C /D with 16()‖Could I have ___bread?‖ ―Sorry,I don’t have___.‖A any。有一位班主任這樣開(kāi)導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，你一定要默默地念三遍“沒(méi)有我 不會(huì)的題”?！睂?duì)老師的教學(xué)而言，就是要注重，就要從以下幾個(gè)方面著手①做事不拖拉②上課時(shí)勤于動(dòng)腦③課后及時(shí)復(fù)習(xí)④作業(yè)獨(dú)立完成A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③“學(xué)習(xí)的管理者”。歐美地區(qū)的人們見(jiàn)面時(shí)則盛行握手。”這一情境表明，和諧的共同生活需要①相互尊重②講究原則③彼此寬容④學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)A.①②B.③④C.①③D.②④9.“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”?！边@告訴我們?；ㄝ嗟摹奥N”與花瓣的“展”，是曇花開(kāi)放的基本動(dòng)態(tài)，而“徐徐”、“緩緩”則是對(duì)這一動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程中的速度、頻率的描寫(xiě)。15．（4分）光有天賦，沒(méi)有后天的努力學(xué)習(xí)，聰明才智就會(huì)白白浪費(fèi)掉，最終和普通人沒(méi)有什么兩樣，方仲永就是一個(gè)很典型的例子。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。當(dāng)然，這僅僅只是構(gòu)思方面的問(wèn)題，接下來(lái)還要看怎么用筆才行，畢竟思路只是思路而已。她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。那時(shí)看到的都只是畫(huà)家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見(jiàn)不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。時(shí)間久了，心情也淡然了，花開(kāi)不開(kāi)任她去吧。曇花終于怒放我愛(ài)曇花，因?yàn)樗匕住嶜?、清香。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫(xiě)著英文的小紙條?！边@個(gè)成績(jī)是他們系里的第一。我勸他少熬夜。每當(dāng)別人夸他聰明時(shí)，他從來(lái)只是笑笑，沒(méi)有驕傲而忘乎所以。他就是這樣開(kāi)始外語(yǔ)學(xué)習(xí)的?！蔽疫€是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。（2分）（1）余 聞 之 也 久（2）得 為 眾 人 而 已 耶8．解釋加點(diǎn)字詞。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。多寫(xiě)一句另加2分。（2分）4．以下是畢淑敏在散文《孝心無(wú)價(jià)》中的一段文字，請(qǐng)你仿照句式，補(bǔ)充兩句。（2分）來(lái)勢(shì)洶洶 抑揚(yáng)頓錯(cuò) 害人聽(tīng)聞 妙趣橫生從容不迫 鋒芒必露 慷慨淋漓 契而不舍（）3． 成語(yǔ)中有很多是以“人”字為首字的，例如：人聲鼎沸、人心渙散、人言可畏等，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出4個(gè)。（5）根據(jù)要求默寫(xiě)你所積累的古詩(shī)句。（14分）余聞之也久。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”7．用“/”標(biāo)示下面語(yǔ)句的朗讀停頓（每句只標(biāo)一處）。他不甘心，繼續(xù)問(wèn)我：“你再仔細(xì)看看。那一年，他對(duì)外語(yǔ)突然有了興趣。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。有一次，他讓我?guī)椭I(mǎi)盞應(yīng)急燈，說(shuō)晚上一過(guò)11點(diǎn)，大學(xué)里宿舍就熄燈了?！彼雷黾议L(zhǎng)的就是一根筋只認(rèn)成績(jī)，他很遺憾地說(shuō)：“就差半分，要不就90分了。孩子如今已經(jīng)在美國(guó)繼續(xù)深造。（10分）提示：讀書(shū)筆記可以從“生字新詞的摘抄”、“妙語(yǔ)佳句的摘錄點(diǎn)評(píng)”、“內(nèi)容主旨的歸納概括”、“感受聯(lián)想”、“探究質(zhì)疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受聯(lián)想”或“妙語(yǔ)佳句”的摘錄點(diǎn)評(píng)為主。從原來(lái)的一枝發(fā)成三枝，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。啊，她就是“月下美人”??！過(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳顏。“曇花一現(xiàn)”，有人為之嘆息，有人把它當(dāng)做貶義詞，這是不公平的。具體地說(shuō)，有四個(gè)不如：眼前的不如外面的，比如，“與爸爸面對(duì)面”就不如“與孔子面對(duì)面”、“與比爾?蓋茲面對(duì)面”；人不如物，如“與老師面對(duì)面”，不如“與鏡子面對(duì)面”、“與沙漠化面對(duì)面”；具體的不如抽象的，如“與東方明珠面對(duì)面”，不如“與挑戰(zhàn)面對(duì)面”、“與憂傷面對(duì)面”；正面的不如反面的，如“與成功面對(duì)面”，不如“與是非面對(duì)面”。白日依山盡，黃河入海流。14．（3分）他的認(rèn)真細(xì)致，他的刻苦努力，他的謙虛不自滿，他的積極進(jìn)取都字值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。（2）這是對(duì)曇花的動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。每小題1分，共25分)1.“自信是戰(zhàn)鼓,是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日進(jìn)步。這位女士的行為教育我們①要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)②自尊的人無(wú)需尊重他人③尊重他人，才能贏得他人的尊重④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采A.①②B.③④C.①③D.①④《無(wú)題》，造成漫畫(huà)中“船斷人亡”的主要原因是，形成不了合力，李珍不小心碰掉了王玉課桌上的文具和課本，于是連忙說(shuō)“對(duì)不起!”并立即彎腰撿文具和課本，王玉則說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自己來(lái)?yè)彀?。下列不能體現(xiàn)中國(guó)禮儀的做法是：“你去哪兒?吃飯了嗎?”，為客人夾菜。這個(gè)同學(xué)，也是公民的義務(wù)，沒(méi)有履行好受教育的義務(wù)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣23.“授人以魚(yú)，不如授之以漁。第Ⅱ卷(主觀題，共20分)三、簡(jiǎn)析題(本大題共2小題，共10分)，許多同學(xué)都有心虛的感受，有的同學(xué)甚至“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。你的做法是什么呢?(4分)分)(4)為了鼓舞同學(xué)們的士氣，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，請(qǐng)你寫(xiě)兩句個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句。nshuǐli225。l237。rǒngz225。，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比賽最終還是停留在1:1。(2分)，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)是一雙手，攙扶我們走過(guò)春夏秋冬。________________，________________。1《童年》講述的是作家一段沉重的（童年）往事，其基調(diào)整體上是；但小說(shuō)以一個(gè)（孩子）的眼光來(lái)描述，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層的色彩。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。