蘇教版數(shù)學(xué)一上求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 0=4（人） 問：這道題你是怎么想的？為什么用減法計(jì)算？要求男生比女生少多 少人，就用女生的人數(shù)減去男生的人數(shù)。算式還是 42－ 30=12（本）。 這就是我們今天共同探討的內(nèi)容 。 2．第 2 題 電腦出示： 師：這次老師想請小朋友自己看圖，直接在書上列式計(jì)算。再和同座位說說是怎么想的。如果花片的數(shù)量很多，用排一排的方法方便嗎？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少可以通過列式計(jì)算來解決。（小紅說：我抓了 8 個(gè)圓片，小明抓了 13個(gè)圓片）你能從小紅小明的對(duì)話中，你能提出什么樣的問題？ (A、他們一共抓了多少個(gè)花片？B、誰抓的花片多，多多少個(gè)？…… )，同學(xué)們提得真好，看看小企鵝 給我們帶來了什么問題，你想知道嗎 ?（想）出示問題：哪一種花片抓得多，多多少個(gè)？ 引導(dǎo)探究，解決問題。 求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)： 通過具體操作和合情推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少（或少多少）用減法計(jì)算?？纯此麄兪窃趺凑f的。 電腦出示： 問：現(xiàn)在我們一眼就看出紅花片多，多 5個(gè)。從圖上你
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