蘇科版七下可能性2課時(存儲版)
【正文】 的可能性從小到大的順序排列 . 2．旋轉如圖所示的轉盤 . （ 1）當轉盤停止轉動時，指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性最大？ 指針 落在哪種顏色區(qū)域上的可能性最小？猜一猜； 學生討論、實驗、記錄并填寫實驗結果 . 學生討論并完成排序 . 學生 討論、回答 . （ 2）全班同學輪流轉動轉盤，當轉盤停止轉動時，記下指針所落區(qū)域的顏色，把全班結果匯總并填入上表： （ 3）你猜測的結果與上面 試驗所得的數據相符嗎？ 在這個試驗中，任意旋轉轉盤 1 次，當轉盤停止時，指針落在哪種顏色區(qū)域上是不確定的 .由于各顏色區(qū)域的面積不等，所以指針落在不同顏色區(qū)域上的可能性也不一樣 . 練一練： P189 小結：（略） 生對比猜測與實驗結果，得 出結論 . 作業(yè) 略 板 書 設 計 167。 可能性 數學試驗室 … …… …… 教 學 后 記 課 題 [來 第 13 章 感受概率 課時分配 [ 本 節(jié) 需 2 課時 [ 本 節(jié) 課 為 第 2 課時 為 本 學期總第 課時 可能性 教學目標 繼續(xù)體會隨機事件
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