蘇科版數(shù)學(xué)七下統(tǒng)計(jì)圖的選用word學(xué)案3課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)利用 Microsoft Office 軟件中的 Excel畫統(tǒng)計(jì)圖。 （三）合理選擇統(tǒng)計(jì)圖 例 1:下表給出的是中國歷年來正式參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)獲得的獎(jiǎng)牌的數(shù)據(jù) . 請(qǐng)先提出問題 ,然后根據(jù)問題選擇數(shù)據(jù) ,再選擇合適反映數(shù)據(jù)特征的統(tǒng)計(jì)圖 . 歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表 屆數(shù) 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 23 15 8 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 16 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100 例 程度 ,進(jìn)行了一次問卷調(diào)查 ,要求讀者選出自己最喜歡的一個(gè)版面 ,并將結(jié)果繪成了如下統(tǒng)計(jì)圖 ,請(qǐng)說出你從條形圖中讀出的信息 ,并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖 .(要求第二版與第三版相鄰 ) 數(shù)據(jù)來源：第 5 次全國人口普查 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的 _________；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的 _______情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的 ______________. （四） 【課后作業(yè)】 甲校女生占全?？?cè)藬?shù)的 50%，乙校男生占全?？?cè)藬?shù)的 50%，則女生人數(shù)（ ） A、甲校多于乙校． B、甲校與乙校一樣多． C、甲校少于乙校． D、不能確定． 某縣氣象局為表示一周內(nèi)氣溫變化情況，采用 （ ） A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖 D、統(tǒng)計(jì)表 地球上海洋面積占 71%，而陸地面積僅占 29%，為了直觀地表示陸地面積占整個(gè)地球 面積的多少最好選用 （ ） A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖 D、統(tǒng)計(jì)表 制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)： 1）我國不同年份的國內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表： 年份 1952 1962 1970 1980 1990 2020 國內(nèi)生產(chǎn)總值/億元 678 89404 2）孵化期統(tǒng)計(jì)表： 鴿子 鵝 鴨 雞 16 天 30 天 30 天 21 天 根據(jù)下表人口增長率（ 2020 年）完成下列各題： 發(fā) 達(dá) 國 家 發(fā)展中國家 自然增長率 % 少兒人口比重 % 老年人口比重 % 1）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出一個(gè)適合的統(tǒng)計(jì)圖。 幼兒園 小學(xué) 中學(xué) 高等院校 其他 40％ 30％ 20％ 5％ 5％ 類型 個(gè)數(shù) 百分比 城建 30 10％ 環(huán)保 道路交通 20％ 其他方面 10％ 1 9 6 4 2 0 0 0 年我國每 10 萬人中具有大學(xué)教育程度人數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖41661514223611010002020300040001964年 1982年 1990年 2020年 年份人數(shù) 統(tǒng)計(jì)圖的選用 (2) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)。 三、課堂小結(jié) : , 還可以通過折線統(tǒng)計(jì)圖 ,條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行整理 ,以方便反映數(shù)據(jù)的特征 . 、形象的顯示數(shù)據(jù)中各個(gè)量占總體的百分比 . : 填表 。 統(tǒng)計(jì)圖的選用 （ 1） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．將具體案例中數(shù)據(jù)通過列表格進(jìn)行表示，體會(huì)數(shù)據(jù)的整理的必要性； 2. 由某一年十萬人中受教育人口的條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的比較
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