做合格的人民教師倡議書(存儲版)
【正文】 時(shí)的點(diǎn)滴小事做起，注意自己的一言一行。只有在教學(xué)中做到有責(zé)任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師。由此可見，反思在教學(xué)過程中的作用是多麼的重要。這樣能夠很輕松地做到給學(xué)生的知識主次分明，層次清晰，詳略得當(dāng)。嚴(yán)格板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出。比如說，有些實(shí)習(xí)教師上課時(shí)愛使用專業(yè)術(shù)語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實(shí)這么做會(huì)給學(xué)生帶來無形的心理壓力，教學(xué)效果也不是很好。三．教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂，尤其在教學(xué)中創(chuàng)新更是重中之重。創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng)，離不開教師的獨(dú)立思考和自主意識和懷疑精神。創(chuàng)新的時(shí)代賦予了教師創(chuàng)新的機(jī)遇，創(chuàng)新的事業(yè)為教師提供了創(chuàng)新的舞臺。在以后的學(xué)習(xí)工作中要嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。因此，社會(huì)要開放，國家要開放，學(xué)校要開放，思維要開放，視野要開放。因此，教師要保持強(qiáng)烈的好奇心，密切關(guān)注新理念，新技術(shù)，新方法，新知識。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況作不同的處理，即有的學(xué)生有手腕壓鍵的問題，那你就要從校正手腕動(dòng)作，正確觸鍵這一方面進(jìn)行教學(xué)。還可以通過與家長的溝通，了解和熟悉學(xué)生的成長環(huán)境和成長歷程，對進(jìn)一步建立良好的師生關(guān)系有很大的幫助，也會(huì)正確引導(dǎo)教師因材施教。教學(xué)形式還要多元化，教師都應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和恰當(dāng)?shù)膫€(gè)性，不要一味追求千篇一律。我們要這樣要求自己。要敢于開公開課，課后主動(dòng)向?qū)＜艺埥?，請他們指出自己的缺點(diǎn)和不足，然后自己在反思總結(jié)，是自己迅速成長為一名合格的教師。一個(gè)教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人成果。不僅表現(xiàn)在對工作的熱愛程度上，還要對自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。利智學(xué)校新任教師：劉小向2013年11月第五篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師一位教育專家曾對教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。蘇聯(lián)教育家加里寧稱教師是“人類心靈的工程師”；中國著名學(xué)者韓愈也認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。剛開始的時(shí)候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來的情況。有時(shí)候，我們甚至要虛心向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)椤奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。第四篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師“教育”簡而言之就是“教書育人”。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。既要學(xué)知識又要學(xué)做自食其力的人，又要全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。90年代我們國家就開始提倡素質(zhì)教育，一再強(qiáng)調(diào)：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。老師們，當(dāng)前我們區(qū)正處在大發(fā)展，大建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，教育擔(dān)負(fù)著為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供智力支持的重要職責(zé)。自重、自警、自勵(lì)，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，養(yǎng)浩然正氣，以德修身、以德育人，樹立新時(shí)期人民教師的嶄新形象，以自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。第一篇：做合格的人民教師倡議書做合格的人民教師倡議書各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：教師是社會(huì)道德的奠基人，是人類文明的傳承者。“學(xué)高為師，德高為范”，作為新時(shí)期的人民教師，要以身立教，為人師表。不以簡單、粗暴的方式對待學(xué)生和家長；不私自征訂、推銷資料、報(bào)刊等；不私自舉辦任何形式的輔導(dǎo)班、補(bǔ)課班等；不違規(guī)在校外兼課、兼職；不接受學(xué)生家長的請吃和饋贈(zèng)，不利用學(xué)生家長為自己謀取私利。當(dāng)我想到這些孩子就無比的心痛。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。教師必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生
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