做合格的人民教師倡議書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)的點(diǎn)滴小事做起，注意自己的一言一行。只有在教學(xué)中做到有責(zé)任心，有愛(ài)心，有耐心，才能做一位好的教師。由此可見(jiàn)，反思在教學(xué)過(guò)程中的作用是多麼的重要。這樣能夠很輕松地做到給學(xué)生的知識(shí)主次分明，層次清晰，詳略得當(dāng)。嚴(yán)格板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出。比如說(shuō)，有些實(shí)習(xí)教師上課時(shí)愛(ài)使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或是鮮為人知的詞匯，覺(jué)得這樣做能夠提高教師的形象，其實(shí)這么做會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的心理壓力，教學(xué)效果也不是很好。三．教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂，尤其在教學(xué)中創(chuàng)新更是重中之重。創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)教師的獨(dú)立思考和自主意識(shí)和懷疑精神。創(chuàng)新的時(shí)代賦予了教師創(chuàng)新的機(jī)遇，創(chuàng)新的事業(yè)為教師提供了創(chuàng)新的舞臺(tái)。在以后的學(xué)習(xí)工作中要嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。因此，社會(huì)要開(kāi)放，國(guó)家要開(kāi)放，學(xué)校要開(kāi)放，思維要開(kāi)放，視野要開(kāi)放。因此，教師要保持強(qiáng)烈的好奇心，密切關(guān)注新理念，新技術(shù)，新方法，新知識(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況作不同的處理，即有的學(xué)生有手腕壓鍵的問(wèn)題，那你就要從校正手腕動(dòng)作，正確觸鍵這一方面進(jìn)行教學(xué)。還可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解和熟悉學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)歷程，對(duì)進(jìn)一步建立良好的師生關(guān)系有很大的幫助，也會(huì)正確引導(dǎo)教師因材施教。教學(xué)形式還要多元化，教師都應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和恰當(dāng)?shù)膫€(gè)性，不要一味追求千篇一律。我們要這樣要求自己。要敢于開(kāi)公開(kāi)課，課后主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，請(qǐng)他們指出自己的缺點(diǎn)和不足，然后自己在反思總結(jié)，是自己迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師。一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人成果。不僅表現(xiàn)在對(duì)工作的熱愛(ài)程度上，還要對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。利智學(xué)校新任教師：劉小向2013年11月第五篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師一位教育專(zhuān)家曾對(duì)教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。蘇聯(lián)教育家加里寧稱(chēng)教師是“人類(lèi)心靈的工程師”；中國(guó)著名學(xué)者韓愈也認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。剛開(kāi)始的時(shí)候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來(lái)的情況。有時(shí)候，我們甚至要虛心向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)椤奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”。第四篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師“教育”簡(jiǎn)而言之就是“教書(shū)育人”。敬業(yè)還需樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)就是教師對(duì)自己的工作始終充滿(mǎn)興趣，樂(lè)之不倦，無(wú)悔無(wú)怨。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做自食其力的人，又要全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。90年代我們國(guó)家就開(kāi)始提倡素質(zhì)教育，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。老師們，當(dāng)前我們區(qū)正處在大發(fā)展，大建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，教育擔(dān)負(fù)著為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供智力支持的重要職責(zé)。自重、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，養(yǎng)浩然正氣，以德修身、以德育人，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的嶄新形象，以自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。第一篇：做合格的人民教師倡議書(shū)做合格的人民教師倡議書(shū)各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：教師是社會(huì)道德的奠基人，是人類(lèi)文明的傳承者?！皩W(xué)高為師，德高為范”，作為新時(shí)期的人民教師，要以身立教，為人師表。不以簡(jiǎn)單、粗暴的方式對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)；不私自征訂、推銷(xiāo)資料、報(bào)刊等；不私自舉辦任何形式的輔導(dǎo)班、補(bǔ)課班等；不違規(guī)在校外兼課、兼職；不接受學(xué)生家長(zhǎng)的請(qǐng)吃和饋贈(zèng)，不利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利。當(dāng)我想到這些孩子就無(wú)比的心痛。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。教師必須做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生
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