做一名高素質(zhì)的人民教師(存儲版)
【正文】 師的 職業(yè)道德和 職業(yè)價值 ，認識到了教師職業(yè)的崇高和偉大。“國將興，必貴師而重傅，國 將衰必賤師而輕傅” ，“君不臣于其臣者二”， “當其為師，則弗臣也” ，這些言論顯示了社會對教師的尊重，教師的地位顯然比較高。 這是對教師提出的更高的要求。 解決當前鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)領(lǐng)域存在的突出問題，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學校任教，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，帶動和促進教師隊伍整體水平提高，促進教育公平、推動城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 。 教育是一個創(chuàng)造人才的過程 ， 教育的周期長 ， 教師 教書育人 不能急功近利。“教師是人類靈魂的工程師” 教師的地位在不同的時期是不同的。 教師 是社會精神文明的直接
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