蘇科版生物七下第9章地面上的生物(存儲版)
【正文】 投影儀、相關作品幻燈片 教學過程設計 二次備課 情境引入： （第二課時） 一、情境引入： 上節(jié)課我們學習了地面上多種多樣的動物 :有 ________動物 , 有________動物 , ________, ________等。 地面上的 動 物 課 型 新授 課 時 2 主 備 人 何惜雅 年級學科 初一 生物 教學目標 知識目標： 認識多種多樣的動物，使學生能概述地面上動物適應地面環(huán)境的特征。 情感態(tài)度與價值觀目標： 通過觀察多種多樣的動物，培養(yǎng)關愛動物的情感。 2） __________可以作為酸性土壤指示植物。 在比較植物之間的差異時，使學生的分析和綜合能力 得到一定的提升。 問題：它是由哪些器官組成的？ 觀察桃的花 (模型 ) 問題：桃花各部分的名稱是什么？ 觀察桃的果實 (圖片 ) 問題：桃果各部分的名稱是什么？ (二 ) 被子植物的分布和地位： 地球上被子植物有 20 多萬種，是植物界最高等、數(shù)量最多的一類植物。 能力目標： 比較被子植物與裸子植物的異同，提升學生的分 析和綜合能力。你能舉出你熟悉的身邊的植物的名稱嗎？ 二、自學導航： 觀察形形色色的植物 (p45) 認識這些植物并說出他們的特征 猴面包樹： ________________________________________ 大王花： __________________________________________ 捕蠅草： __________________________________________ 雪松： ____________________________________________ 地錢： ____________________________________________ 鹿角蕨： __________________________________________ 三、學生展示： 四、 觀察校園里的植物： 以小組為單位，選擇校園的一個地方，例如，教學樓周圍、學校花園等。 能力目標： 通過描述各種植物的特點 ,培養(yǎng)學生的觀察能力。 了解植物所具有的作用，使學生潛移默化地產(chǎn)生對地面上各類植物的保護意 識 教學重點 教學難點 描述地面上形形色色的植物的特點，說出它們的生活習性 通過觀察活動，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和掌握科學實驗的基本方法 教法設計 講練結合、探索交流 教具準備 投影儀、相關作品幻燈片 教學過程設計 二次備課 情境引入： （第一課時） 一、情境引入： 在地面的生態(tài)系統(tǒng)里，生活著各種各樣的生物。 選擇一種你熟悉的植物，對它的形態(tài)（根 、莖、葉、花、果實、種子等器官）和所生活的環(huán)境等進行適當?shù)拿枋?，最好將它畫出來或用相機拍成照片，向班級同學介紹。 出示幾種植物的種子，讓學生嘗試了解種子的結構，重點在于種皮的有無，了解植物種子的多樣性。 三、相關常識 “裸子植物故鄉(xiāng)” 的美稱 “活化石” 的美稱 “大熊貓”的美稱 四、小結： 五、作業(yè)： 板書設計 167。 教學重點 教學難點 觀察地面上植物的形態(tài)結構，了解蕨類植物和苔蘚植物的特征。 3）苔蘚植物可以指示 ____________________________。 探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要特征區(qū)別。 利用對現(xiàn)實生活中哺乳動物之間形態(tài)特點的比較，培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括能力。 家兔也分顱腔和體腔，顱腔內有大腦；打開體腔，我們看到它的體腔也是由 ______分為 ____腔和 _____腔兩部分 胸腔內有哪些器官？ 腹腔內有哪些器官？ 心臟的結構特點： 盲腸的結構特點 ： 三 生殖，發(fā)育 家兔的生殖方式是： 胎生和哺乳對生物的生存有何意義？ 三、知識拓展： 多種多樣的動物 最原始的哺乳動物 鴨嘴獸：吻扁平，像鴨嘴，尾也短而扁。
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