【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣,變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如:子女與父母之間;植株有高有矮;正如俗語:一母生九子,連母十個樣;以上的現(xiàn)象說明的什么呢?以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念:生物的親代與子代之間,以及
2024-11-19 09:49
【摘要】教學(xué)課題第二十二章生命進(jìn)化的長河第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目的]1、知識目標(biāo)(1).復(fù)習(xí)鞏固各種生物(包括動物、植物)的主要特征。(2).概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。(3).形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo)(1).根
2024-12-09 04:33
【摘要】在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么?!呥_(dá)哥拉斯江萍問題1:為了比較甲、乙兩種棉花結(jié)桃情況,任意抽取每種棉花各10棵,
2024-12-08 10:19
【摘要】何偉?地球產(chǎn)生大約有多長時間了?是不是地球產(chǎn)生后就有了生命??人類大約產(chǎn)生多長時間了?是如何產(chǎn)生的??地球上最早的生物又是怎樣的呢?科學(xué)的推測有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像1、關(guān)于地球上生命的起源,你相信“神創(chuàng)論”嗎?為什么?2、你聽說過“腐肉生蛆,腐草化蠅,
2024-11-30 11:45
【摘要】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學(xué)會分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標(biāo):嘗試通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2024-12-05 02:53
【摘要】生物:《地球上生命的起源》教案2(人教版八年級下)課型:新授課課時:1教材分析:有關(guān)地球上生命起源的問題,一直是人們感興趣的話題。因此,本節(jié)課對于學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的思維品質(zhì)的培養(yǎng),搭起了一個較好的平臺。學(xué)情分析:學(xué)生對地球上生命起源的問題比較感興
2024-12-08 01:13
【摘要】高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進(jìn)化來的,那么古猿從哪里來的呢?第一節(jié)生命的起源高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)?。?。?。高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)我們的家園——地球高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)46
2024-12-07 15:19
【摘要】地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進(jìn)化而來的呢?有關(guān)生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.自然發(fā)生論3.宇生論4.化學(xué)進(jìn)化說5.熱泉生態(tài)系統(tǒng)論第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生
2024-12-07 21:21
【摘要】;你比較贊同哪一種?:(原料、能量來源、場所)::::自學(xué)指導(dǎo):第三章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?追尋生命的起源可是現(xiàn)在卻是生機(jī)勃勃,至少生存著200多萬種生物。在感嘆生命美好的同時
2024-11-30 11:05
【摘要】第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的??描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個階段。?說出米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。?列舉我國在探索生命起源問題上的重大成就。上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經(jīng)故事)一、生命起源的學(xué)說生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:腐草
2024-11-27 22:27
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長河第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化。難點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化
2024-11-19 13:29
【摘要】祝同學(xué)們新年進(jìn)步!成績越來越好!腦越來越聰明!人快高長大!男生身體越來越高大強(qiáng)壯、女生越來越漂亮!強(qiáng)調(diào)要求?作業(yè)先獨(dú)立完成,后自己訂正。科代表先幫忙檢查,合格的才交給老師檢查。?課堂專心聽講,主動做筆記;積極思考,敢于發(fā)表意見。?課后不懂就問。神創(chuàng)論進(jìn)化論仔
2024-12-08 10:14
【摘要】第3節(jié)建設(shè)美好的家園一、設(shè)計(jì)思路[依據(jù)新課程理念,結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容,主要采用研究性學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?!把芯啃詫W(xué)習(xí)”是以學(xué)生獨(dú)立探究、合作研究為學(xué)習(xí)方式,通過問題的引導(dǎo),讓學(xué)生在搜集、整理、研究信息材料的過程中自主進(jìn)行積極的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)的一種教學(xué)方式,從而達(dá)到各方面能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)知識的同時,重在培養(yǎng)研究意識
【摘要】泗洪縣第三中學(xué)課堂教學(xué)案2021年月日備課備課人:謝敬琴總第12課時課題第2節(jié)傳染病的預(yù)防(1)教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀、傳播途徑和預(yù)防
2024-12-08 21:13
【摘要】健康評價表給每項(xiàng)打分,其中1分表示“完全不符合”,2分表示“不太符合”,3分表示“比較符合”,4分表示“完全符合”。1.我至少有一兩個好朋友。2.我的體重在正常范圍內(nèi)。標(biāo)準(zhǔn)體重(千克)=身高(厘米)—105厘米正常體重:標(biāo)準(zhǔn)體重±標(biāo)準(zhǔn)體重×10%3.當(dāng)我受到挫折時,我會向我的好朋友征求意見或?qū)で髱椭?/span>